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浅谈小学数学教材情境图的有效利用

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摘要教材情境图作为教材的重要组成部分，承载着编者的课程理念。有效的使用教材情境图，可以增强学生学习的积极性、主动性，更重要的是能够让学生最大化的感受到所学内容中深层次的意义，让学生获得真正的发展。如何有效的使用教材情境图呢？

DOI 0dp9n35oj2/1750345

作者魏建彬

机构地区不详

出处《小学数学教育》 2017年6期

关键词小学数学教材情境图利用使用教材课程理念学生

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2017年06月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

小学数学教育

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