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有效疏导,巧治逆反心理

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摘要本文首先分析了有逆反心理的学生通常具备的身心特点,之后剖析了小学高年级学生产生逆反心理的主要原因,在把握逆反心理特点和找准问题症结所在的基础上,提出了具体的疏导策略,以期能对症下药,有效地把这种消极因素转化为实施素质教育的积极因素。

DOI 54klle2yjk/1740133

作者张芸华

机构地区不详

出处《作文成功之路：教育前沿》 2017年6期

关键词小学高年级学生班主任逆反心理

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2017年06月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）