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评价是推动核心素养培养的关键

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摘要 2016年9月13日,《中国学生发展核心素养》总体框架发布之后,教育界讨论得非常热烈。讨论大多围绕着框架本身是否完美进行,而我焦虑的则是如何实现这个目标。现在,我们的教育遇到了一个很尴尬的局面：我们总是随着时代的变化不断提出新的要求,但是你知道到底如何做吗？不缺理念和目标,缺乏实践和方法中国最不缺的就是目标,缺的是实现目标的方法和实践。其实,核心素养框架下的实践创新、责任担当、人文底蕴、

DOI 34gvepko49/1722255

作者王殿军

机构地区不详

出处《当代教育家》 2017年2期

关键词中国学生人文底蕴学习态度教学活动成绩评价锻炼情况

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2017年02月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）