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如何在逻辑学教学中强化情感教育

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摘要当前逻辑学教学侧重理性知识的传授和理性能力的开发,忽略学生情绪体验能力和情感表达能力的提升,从而影响了学生的学习积极性,使得教育者苦闷难言,学子们望而却步。从逻辑学与哲学关系的角度对逻辑学教学的价值导向及其关涉的情感教育问题进行分析,论证逻辑学课堂中加强情感教育的必要性与可行性,并在实践基础上提出在逻辑学课堂上强化情感教育的途径,对进一步逻辑学教学改革提出了相关建议。

DOI 6jrn27yx45/1719439

作者李莉;万洋

机构地区不详

出处《贵州工程应用技术学院学报》 2016年4期

关键词教学困境学科分级价值观情感教育

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2016年04月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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贵州工程应用技术学院学报

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