首页
期刊导航
期刊检索
论文检索
新闻中心
期刊
期刊
论文
首页
>
《鞍山师范学院学报》
>
1992年3期
>
再谈一致可导函数
再谈一致可导函数
打印
分享
在线阅读
下载PDF
导出详情
摘要
本文在文[1]的基础上,对[1]中若干一致可导函数的性质,做了一定的调整和修改,同时又推导出了一些新的性质,最后给出一致可导函数的一些判别方法。
DOI
2lde7vk9j3/170565
作者
林甫;林京利
机构地区
不详
出处
《鞍山师范学院学报》
1992年3期
关键词
可导函数
可导性
可导的
介值定理
判别法
充分必要条件
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
1992年03月13日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
相关文献
1
任丽丽.
可导函数的一致连续性
.职业技术教育学,2002-04.
2
杨建东.
关于函数的一致可微性
.成人教育学,2008-05.
3
袭杨于辉.
浅析一致连续函数
.文化科学,2008-09.
4
悦华.
“一致”与“不一致”
.中外政治制度,2000-10.
5
陶桂秀.
关于一致收敛函数顶级数的注记
.政治经济学,2005-02.
6
王玉珊.
简谈函数级数一致收敛概念的建立
.教育学,1991-04.
7
薛学梅.
抽象度量空间上的一致连续函数空间
.基础数学,2009-02.
8
韦宁;王恩亮.
论基本初等函数的一致连续性
.职业技术教育学,2006-01.
9
樊祺章.
函数可导的一个充要条件
.教育学,2017-02.
10
Roger Darlington 明达(译).
意见一致
.教育学,2009-08.
来源期刊
鞍山师范学院学报
1992年3期
相关推荐
亚一致收敛条件下和函数的分析性质
一类分式函数列一致收敛性的研究
教学评一致性导学案的编写策略
二元函数极限与一元函数可导关系研究
何必口径一致
同分类资源
更多
[教育学]
游戏化教学方法在初中信息技术教学中的实践探究
[教育学]
运用思维导图巧设语法复习教学
[教育学]
小学班主任工作新“三步曲”
[教育学]
小学音乐趣味课堂策略探究
[教育学]
中职语文生活化教学模式探讨
相关关键词
可导函数
可导性
可导的
介值定理
判别法
充分必要条件
返回顶部