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小学音乐趣味课堂策略探究

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摘要摘要：教育的本质是启发，音乐教育就是打开孩子们内心对于美的渴望与追求。但是教授小学生的音乐，目的不是为了培养音乐家，而是要启迪少年儿童的心灵，用音乐陶冶情操和塑造人格。小学生自制力不强，教师在音乐教学中，最重要的就是引发他们对于音乐学习的兴趣。所以，本文主要探究构建小学音乐趣味课堂的有效策略或方法。

DOI rj836lzpd0/4579910

作者姚晟华

机构地区宁夏回族自治区中宁县大战场镇固唐完全小学宁夏回族自治区中卫市 755100

出处《教育学文摘》 2020年02期

关键词小学生音乐教学兴趣策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年04月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）