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电视多媒体教材与传统实体教材对比研究——以《快乐汉语》和《汉语教程》为例

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摘要随着对外汉语教学理论研究的发展,对外汉语教材的编写理念不断创新,教材类型日趋多样,内容和形式更加符合学习需求。本文以电视多媒体教材《快乐汉语》[1]和传统实体教材《汉语教程》[2]为例,从语料内容、语体特点和编排体例三方面进行对比分析,并尝试对对外汉语教材编写提出建议。

DOI g4q10rmod8/1682448

作者朱婷婷;薄彤

机构地区不详

出处《语文学刊》 2016年24期

关键词传统教材多媒体教材对比分析教学建议

分类 [语言文字][汉语]

出版日期 2016年12月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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