首页 > 《新校园：上旬刊》 > 2016年6期 > 河南省农村幼儿教师专业发展需求的调查

河南省农村幼儿教师专业发展需求的调查

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要农村幼儿教师缺乏专业成长的环境和条件,其专业发展自主意识相对较低,专业发展态度较为消极,他们在专业知识的扩展和能力提升方面均有较大需求,期待实践性强的学习模式。本文针对农村幼儿教师专业发展需求的特点,提出了相应的对策和建议。

DOI 6jr2p93545/1652939

作者张燕子

机构地区不详

出处《新校园：上旬刊》 2016年6期

关键词农村幼儿教师专业发展

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2016年06月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1夏素荣,邱紫悦. 农村幼儿教师专业发展需求分析.教育学,2020-12.
2汪家宝;徐微;樊文汉;张莎莎. 襄阳市幼儿教师专业发展需求调查.高等教育学,2014-12.
3田文雅. 农村幼儿教师专业发展的研究.,2023-04.
4朱小宁. 幼儿教师专业发展路径.教育学,2023-07.
5袁禹,杨永飞. 浅谈云南农村幼儿教师专业发展的研究.教育学,2021-08.
6闫鲁莹,丁晓. 农村幼儿教师专业发展困境及解决对策.教育学,2021-09.
7薛晓婷,李洋. 农村幼儿教师专业发展问题及对策研究.教育学,2022-08.
8王和. 重视礼仪教育，促进农村幼儿教师专业发展.教育学,2023-05.
9樊丰富;吴思孝. 浙江省农村幼儿教师专业发展现状与对策研究.职业技术教育学,2015-05.
10杨华;尹坚勤. 农村幼儿教师专业发展现状与需求调查研究——以无锡市为例.教育学,2017-02.

来源期刊

新校园：上旬刊

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

农村幼儿教师专业发展

返回顶部