优化课堂导入 激发学习兴趣

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摘要 语文,这门在普通高中被视为重中之重的科目,在中职学校却几乎成了副科,老师教得没劲,学生学得无趣。如何改变这种尴尬的局面,成了我们中职教师的当务之急。本人从事中职语文教学多年,也在逐步探索能改变现状的办法,其中优化课堂导入,激发学生学习兴趣,不失为一种行之有效的方法。
机构地区 不详
出处 《教育文汇》 2016年13期
出版日期 2016年12月22日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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