首页 > 《教育实践与研究：理论版（C）》 > 2016年1期 > 幼儿园自制玩教具的探索

幼儿园自制玩教具的探索

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要玩具是幼儿最亲密的伙伴,教师要根据幼儿身心发展的特点,从创新、实用、安全等多方面为幼儿设计、制作丰富多彩的玩教具,让幼儿在充满奇思妙想的玩具世界中,尽情游戏,让玩具伴随幼儿成长。

DOI 6jr2qpqp45/1603487

作者陈雪芹

机构地区不详

出处《教育实践与研究：理论版（C）》 2016年1期

关键词幼儿园自制玩教具身心发展

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2016年01月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1胡缘洪. 浅议幼儿园自制玩教具.教育学,2021-11.
2王永杰. 幼儿园自制玩教具的价值.学前教育学,2009-03.
3郑声明. 幼儿园自制玩教具原则探析.教育学,2016-02.
4高楚娇. 论述幼儿园自制玩教具的意义.教育学,2020-09.
5周笑. 刍议幼儿园自制玩教具的运用.教育学,2020-11.
6师漫雨,陈东珂,高倩倩,任晓丹. 幼儿园自制玩教具现状的审思.教育学,2020-07.
7何远芳. 浅谈幼儿园自制玩教具的有效作用.教育学,2018-12.
8史艳丽. 自制玩教具在幼儿园中的运用.教育学,2016-01.
9韩培丽. 幼儿园自制玩教具的意义与思想.教育学,2022-08.
10寇乔虹. 幼儿园自制玩教具的实践与思考——以自制玩教具“簸箕乐”为例 .教育学,2022-11.

来源期刊

教育实践与研究：理论版（C）

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

幼儿园自制玩教具身心发展

返回顶部