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浅谈拓展、发散思维、联系生活实际对学生学习兴趣的培养

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摘要在初中物理教学中，利用学生身边的器材拓展实验，有利于调动学生的学习积极性；通过发散思维和联想，能促进学生进行科学探究，设计实验，开展小制作、小发明等，提高学生的思维和创新能力；学生联系生活实际观察现象，能提高应用物理知识解释现象的能力。

DOI pj09rw08jy/1580251

作者徐创荣

机构地区不详

出处《珠江教育论坛》 2015年4期

关键词拓展发散思维生活实际培养兴趣

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2015年04月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

珠江教育论坛

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