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英语应用文写作现状及其对策——以南通航运职业技术学院为例

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摘要本文采用问卷调查的方式了解高职高专学生英语应用文写作现状,分析造成这些状况的原因,提出了处理这些状况的对策：把增加学生英语应用文写作的元认知知识作为主要教学目标,激发写作兴趣,积累写作素材,夯实英语语言基础和多写多改。

DOI rdx02k9ldl/1546601

作者郑洁萍

机构地区不详

出处《岳阳职业技术学院学报》 2015年4期

关键词英语应用文写作现状对策

分类 [文化科学][职业技术教育学]

出版日期 2015年04月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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1邵冬华;张华. 高职教师教育技术能力现状分析与思考——以南通航运职业技术学院为例.船舶与海洋工程,2017-03.
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3. 《南通航运职业技术学院学报》征稿启事.船舶与海洋工程,2013-01.
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6. 《南通航运职业技术学院学报》征稿启事.船舶与海洋工程,2012-02.
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8. 《南通航运职业技术学院学报》征稿启事.船舶与海洋工程,2010-02.
9. 《南通航运职业技术学院学报》征稿启事.船舶与海洋工程,2013-03.
10. 《南通航运职业技术学院学报》征稿启事.船舶与海洋工程,2007-03.

来源期刊

岳阳职业技术学院学报

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