首页 > 《中小学管理》 > 2015年8期 > 新常态·新挑战：探索教师专业发展的新路径

新常态·新挑战：探索教师专业发展的新路径

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要为适应国家政治经济社会发展的新常态，教师应从以下几方面提高专业发展水平：增强法治观念，坚持依法治教：加强道德修养，发挥教师队伍的价值主导作用；提升综合能力，推动学生综合素质的全面提高；提高信息素养，应对教育信息化的挑战；拓宽国际视野，提高教育国际化水平。

DOI g4qne8r748/1528524

作者陶西平

机构地区不详

出处《中小学管理》 2015年8期

关键词新常态依法治教核心价值观 “互联网+” Grit教育教育信息素养

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2015年08月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）