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《现代中小学教育》
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等级评价的模糊性浅析
等级评价的模糊性浅析
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摘要
等级评价的模糊性浅析杨颖秀建立新的评价制度是实施素质教育的关键。目前许多学校正在探索建立等级评价制度。等级评价之所以受到一些人的青睐,其主要原因之一在于评价者认为它具有模糊性,这种模糊性可以淡化百分制评价的强烈竞争性,从而淡化“应试教育”的倾向。然而...
DOI
mpj06y6yjy/151751
作者
杨颖秀
机构地区
不详
出处
《现代中小学教育》
1998年1期
关键词
等级评价
模糊性
学习态度
道德品质
应试教育
学习成绩
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
1998年01月11日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
现代中小学教育
1998年1期
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