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高中英语课堂教学中的研究性学习

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摘要新的教学思想和教学模式不断涌现,但英语基础教育还存在较大问题：学生没有得到真正的发展,不具备创新精神和动手实践能力。研究性学习的提出刚好有助于解决以上问题。本文试图对研究性学习在高中英语课堂教学中的应用作出探讨,从而使研究性学习更好地应用到高中英语教学中去。

DOI 5jo6wg36jv/1516612

作者侯少燕

机构地区不详

出处《珠江教育论坛》 2015年2期

关键词研究性学习高中英语课堂教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2015年02月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）