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以就业为导向的商务英语专业翻译课程评价方式探究——以锦州师范高等专科学校为例

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摘要尝试以形成性评价为主,终结性评价为辅的评价方式应用于高职商务英语专业翻译课程。通过建立电子档案袋、课堂观察、测试等方式综合评定翻译课程教学的可行性及有效性,旨在更客观有效地检验教学成果,更好地为社会输送所需人才。

DOI 54y976l9d0/1508404

作者逄勃

机构地区不详

出处《辽宁师专学报：社会科学版》 2015年2期

关键词就业导向翻译形成性评价

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2015年02月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

辽宁师专学报：社会科学版

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就业导向翻译形成性评价

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