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《现代语文:中旬.教学研究》
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2015年4期
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借助抽象与形象的互换易化阅读理解
借助抽象与形象的互换易化阅读理解
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摘要
议论文中的抽象说理、哲思散文的形象寄托、说明文的情感隐含,往往是学生阅读中的难点与盲点。那么,通过怎样的表达方式或表现手法的转换来简化和易化这些难点或盲点,以达到丰富语言的表达,增强阅读的趣味和审美情趣,激活学生的思维和情感呢?一、化抽象为形象,丰富阅读的诗意即使是典范的议论文阅读,对于初中学生来说也是非常枯燥无味的,主要原因可能在于信息的代沟隔膜、意识形态的差异以及认知层次高低等方面。
DOI
kd2m6lexj6/1497462
作者
李鹏
机构地区
不详
出处
《现代语文:中旬.教学研究》
2015年4期
关键词
哲思
主要意思
学习过程
合作探究
单元教学
山重水复疑无路
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2015年04月14日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
现代语文:中旬.教学研究
2015年4期
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