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《江苏教育:中学教学》
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2015年2期
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生态课堂中教师的“有为”与“无为”
生态课堂中教师的“有为”与“无为”
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摘要
生态课堂是指学习资源、教学方式与主体(教师与学生)发展之间实现动态融合、相生相长的课堂教学系统。在课堂上,师生生态地(和谐平衡)从事各种教与学的活动。笔者认为,生态课堂中,教师既要"有为",更要"无为",应让学生成为主体,教师应是学生学习的帮助者、提高能力的促进者、健全人格的引导者。"有为"—-学生成长的引领者常言道"功夫在诗外"。新课改背景下的历史教学,尤其是面对新课标下"一标多本"的历史教材,
DOI
wjvxpmp947/1492702
作者
陈胜英
机构地区
不详
出处
《江苏教育:中学教学》
2015年2期
关键词
生态课堂
历史教学
有为
无为
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2015年02月12日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
江苏教育:中学教学
2015年2期
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