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“易位思考原则”在高等数学教学中的应用

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摘要《高等数学》是学生迈进学院大门后首先接触的一门重要基础课。它不仅是为后继课程打好基础，也是培养学生良好科学素质的开始。如果将“易位思考原则”贯穿《高等数学》教学活动始终，可以取得较好效果。由于此法简单、应用灵活，易于各学科举一反三。

DOI 54k65p6ljk/1487333

作者杨淑荣

机构地区不详

出处《烟台南山学院学报》 2014年3期

关键词易位思考高等数学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2014年03月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

烟台南山学院学报

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