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感悟教材韵律之美培育学生思维花朵

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摘要教材是凝固的乐章，音乐是流动的曲调。音乐有自身优美的韵律，教材也有自身优美的韵律。感悟音乐优美的韵律，有助于人们把握音乐的精髓，使人们的思绪和情感飞扬；感悟教材优美的韵律，有助于我们把握教材的内涵，使我们的思维飞扬、情感升华。下面以人民版思想品德教材八年级下册为例加以说明。

DOI odwvp903jk/1486408

作者王晓明

机构地区不详

出处《中学政史地：教学指导》 2015年2期

关键词教材韵律花朵学生培育思想品德

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2015年02月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）