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《今日教育:幼教金刊》
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“体验式”园本教研的实践与反思
“体验式”园本教研的实践与反思
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摘要
幼儿园的园本教研发展至今,已经有了很多种模式,自课程游戏化实施以来,对园本教研的模式也有了一个巨大的冲击,在我们提倡幼儿需要“自由、自主、愉悦、创新”的时候,我们的教师是不是也需要这样的一个学习氛围?如果教师不能获得这样的体验,那他们如何能给孩子这样的体验呢?这就是笔者带领全园教师开展“体验式”园本教研的初衷。让教师以幼儿的角色换位游戏,体验幼儿在游戏中的所思所想的方式其实就是“体验式”园本教研。
DOI
ojz77e0z45/1392822
作者
李静(文)
机构地区
不详
出处
《今日教育:幼教金刊》
2018年11期
关键词
教研
幼儿园
学习氛围
教师
游戏
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2018年11月21日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
今日教育:幼教金刊
2018年11期
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