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园本教研的实践与探索

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摘要【摘要】幼儿园园本教研的主要目的是引发执教教师回应他人提出的困惑、问题和质疑，激发每位教育工作者进一步思考，提出解决问题的途径和办法，或提出可以作为深入思考的问题,教师在积极的教研互动中，促进教师的专业发展。

DOI zdlvp0zm4l/5042516

作者赵裕伟

机构地区黑龙江省哈尔滨市托幼实验中心，黑龙江省哈尔滨市150070

出处《教育学文摘》 2020年31期

关键词园本教研教师专业成长

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年02月24日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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3连秀明. 着力制度建设提升教研质量——“问题导向园本教研制度”的实践探索.教育学,2023-04.
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