道德课堂在亦师亦友的氛围中生成

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摘要 指导学习人教版二年级语文《谁和谁好?》这首儿歌,当学生自主读过几遍儿歌、解决朗读障碍之后,我问:“谁和我好?”学生都举起了小手。我说:“和老师是好朋友的就和我一起来读!”学生都很兴奋,大声地展示着自己。接着我问大家:“你跟谁好?”学生一个个站起来说:“我跟陈冰弦好。”“我跟牛佳雨好。”
机构地区 不详
出处 《中国教育学刊》 2014年2期
出版日期 2014年02月12日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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