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双语教育的国际视野及对中国少数民族双语教育的启示

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摘要国外的双语教育和三语教育在近二十年来有了长足的发展，积累了大量的研究成果，理论体系不断完备。结合国外成熟的双语和三语教育理论和实践，本文对延边朝鲜族基础教育阶段的语言衔接，双语能力和英语能力发展的互动关系，以及英语引入的时间和教学方式从理论和实践上进行了讨论，对双语十英语教育规划提出了现实的考虑。

DOI pj0xgn0yjy/1304927

作者张京花;李英浩

机构地区不详

出处《民族高等教育研究》 2013年5期

关键词双语教育三语教育朝鲜族基础教育

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2013年05月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）