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刍议初中数学课堂学习策略性问题的设计

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摘要 1关于课堂学习策略实践证明：数学教学中学习策略的优化使用能有效提高学生的学习成绩，有利于培养学生的自主学习能力．帮助学生迅速掌握并使用有效的学习策略，是当前教师、家长和学生非常关注的问题，也是目前课堂教学研究的一项迫切任务．课堂教学中，教师既应系统科学地传授知识，更应在传授知识的过程中，教会学生求知的方法．

DOI pj0x8o1xjy/1267803

作者叶红

机构地区不详

出处《中学数学教学参考：中旬》 2013年8期

关键词学习策略数学课堂性问题课堂教学研究设计初中

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2013年08月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）