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《学子:理论版》
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2013年7期
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历史资料在历史教学中的科学运用
历史资料在历史教学中的科学运用
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摘要
历史资料无疑是历史建构的基础和历史探究的基点,如梁启超先生所说:“史料为史之组织细胞”,是“过去人类思想行事所留之痕迹,有证据传留至今日者也”。纵观近几年的高中历史考题,材料分析题日益凸显出它的价值来,不仅仅表现在考试的分值上,更突出地表现在考试的难度上。而在历史学科的考试中,学生最害怕、最担心、失分最严重的,也正是材料分析题。
DOI
g4q56x8o48/1259448
作者
张建明
机构地区
不详
出处
《学子:理论版》
2013年7期
关键词
历史资料
科学运用
历史教学
材料分析题
历史探究
历史建构
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2013年07月17日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
学子:理论版
2013年7期
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