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我国学前教育指标体系的现状、问题及其完善

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摘要当前我国学前教育指标体系包括教育规模、师资队伍、教育经费、办园条件四个指标领域，基本反映了我国学前教育事业的总体发展情况，但是现有指标体系也存在理论基础薄弱、部分关键指标缺失、对社会经济环境和政策敏感性不足等主要问题。建立学前教育指标体系的保障机制、构建理论框架、选择核心指标内容、加强指标体系的实践导向性和政策敏感性，有助于推动我国学前教育指标体系的发展与完善。

DOI 5joxegz0jv/1198860

作者庞丽娟;熊灿灿

机构地区不详

出处《学前教育研究》 2013年2期

关键词学前教育指标体系教育评价教育质量监测

分类 [文化科学][学前教育学]

出版日期 2013年02月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

学前教育研究

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学前教育指标体系教育评价教育质量监测

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