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中学历史教材改革刍议

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摘要中学历史教科书内容脱离社会发展需要和学生实际，是制约中学历史学科教学的一个关键因素。因此，改革教材，势在必行。首先，要突破传统的教材编写指导思想的束缚，重新确定编写原则；其次，要降低中学历史教学的教育目标；第三，要调整教材系统和知识结构；第四，要改变由国家包揽编写的局面，鼓励地区或个人编写教材。

DOI 67dmz1wr4n/113554

作者姬秉新

机构地区不详

出处《西北师大学报：社会科学版》 1995年4期

关键词新中学历史教科书中学历史教材中学生编写指导思想编写原则教育目标

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 1995年04月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）