首页 > 《教育学文摘》 > 2018年12期 > 以校本教研为契机，全面提升农村小学教学质量

以校本教研为契机，全面提升农村小学教学质量

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要随着新课程改革的深入发展，学校通过校本教研的有效开展，可以解决教师教学问题，提高认识；反思教育教学行为；调整个人的行为习惯和角色地位；改进教学策略和教学方式，使其教育理念与新课程的要求相吻合；促进师生的全面发展，促进学校教育教学质量的提高。当今农村小学，师资力量薄弱、经费投入不足、硬件建设不到位、学生外流。在这种新形式下，如何开展校本教研，提高农村小学的教学质量，是摆在农村教师面前的一个重要课题。

DOI n49vx86qjy/3141259

作者李建荣

机构地区河北省邢台市柏乡县王家庄中心小学055450

出处《教育学文摘》 2018年12期

关键词校本教研农村小学教学质量

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2018年12月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）