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任务导向下的分层异步教学法在竖笛教学中的应用

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摘要按照《全日制义务教育音乐课程标准》（实验稿）的要求，中学音乐教育要通过合唱、合奏以及歌舞表演等群体性音乐活动，培养学生共同参与的群体意识和相互尊重的合作精神。在此要求下，我校从2005年开始选择竖笛作为课堂乐器，最初以集中授课的方式来开展竖笛教学，但是效果并不好。

DOI lde1welqj3/1100117

作者刘敏

机构地区不详

出处《中国音乐教育》 2012年1期

关键词竖笛教学异步教学法《全日制义务教育音乐课程标准》任务导向应用中学音乐教育

分类 [艺术][音乐]

出版日期 2012年01月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中国音乐教育

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