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体育游戏教学应突出八性

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摘要游戏教学是各级各类学校体育教学大纲中有机的组成部分。由于大学培养的目标是多重性的,因此,加强大学游戏教学也显得很重要,几年来我们在游戏教学中注意突出八个特性,收到了较好的效果。1.游戏选择的针对性游戏的选择首先要针对不同年龄,大学生年龄大都在18～24岁,游戏一般不具有戏剧性情节的层次变化,目的在于引导学生从各种自然动作向体育的基本技术、技能及简单的战术训练过渡,这时多以分队竞赛性游戏为主,以加大争夺性和对抗

DOI lj1v1z27jv/1054944

作者姚连涛

机构地区不详

出处《辽宁体育科技》 1997年5期

关键词游戏选择体育游戏教学教师游戏教材竞赛性战术训练

分类 [文化科学][体育学]

出版日期 1997年05月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）