面向每一个,为了每一个——特殊学校教育管理浅探

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摘要特殊教育学校的教育教学管理与义务教育阶段的普通学校相比,有着一定的复杂性与艰巨性。对于这些智障的、盲聋哑的学生,如何培养他们文明礼貌、遵纪守法的行为习惯,树立自尊、自信、自强、自立的精神;如何帮助他们形成初步的运用所学知识分析问题、解决问题的能力;如何教会他们掌握锻炼身体的基本方法,

DOI kd21n7oej6/1015962

作者刘静

机构地区不详

出处《江苏教育研究：实践（B版）》 2011年10期

关键词学校教育管理解决问题的能力义务教育阶段教育教学管理特殊教育学校普通学校

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2011年10月20日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）