简介:摘要:随着现代科技的发展,多媒体在小学教学中的运用已越来越广泛。它给小学数学的集体教学带来了新的生机。作为一名小学教师掌握现代教育技术,并能正确、合理地运用到教学工作中去,是新时代的需要。教师在小学数学集体教学活动中,利用多媒体形象生动的画面,言简意赅的解说,悦耳动听的音乐,即时有效的反馈,引导小学生通过直接感知、亲身体验和实际操作进行数学学习,给数学课堂增添了无穷的魅力,确保课堂教学效率的优化和教学质量的提高,让孩子们在少年阶段就萌发了学习数学的兴趣和欲望。
简介:摘要:课堂口令是一种教学手段,对于学生注意力的集中,课堂纪律的管理以及课堂效率的提高都有着重要的辅助作用。小学低段学生的注意力以无意注意为主,这也给低段课堂纪律带来了挑战。根据学生身心发展的特点,结合课堂纪律管理过程中的实际现状,正确使用适合低段学生的课堂口令,对提高课堂教学的有效性具有不可替代的作用。
简介:摘要: 在历史课程改革中,信息技术运用于历史课堂教学,对教师优化教学内容,转变学生学习方式,打造高效课堂,提高教学质量,提供了良好的途径。笔者试结合自己利用信息技术辅助教学的实践,谈谈信息技术在初中历史教学中的优势作用。
简介:摘要:数学是教学中最重要的学科之一,使人们能够运用理性思维和逻辑的能力,同时也了解诸如数字、空间等基本概念。因此,数学学习在小学非常重要,教师必须加强对学生的数学培训,使他们能够自主学习。同时由于数学也是一种科学,比文学更抽象,数学要求有坚实的思想和想象力,这对小学生来说更为困难,因为他们还没有能力感知世界,更容易受到数学难度的影响产生厌学的心理。所以在小学数学的教学中通过思维导图引入抽象的概念,解析数学的现象和对与物体的影响,帮助小学生理解知识点。这里所讨论的思维导图是帮助小学生在学习的过程中以更直观的方式看待数学的相关知识,是一种思想和逻辑结合的体现,也是一种更有效的方法,从而加强了对数学知识的理解。