简介：当新一轮朝阳吻醒岷东大地的时候,那个熟悉的身影一如既往地出现在冠城七中实验学校的子经大道上.阳东老师的工作,每天总是伴着朝阳升起,激情满怀地开始.阳光活力、勤恳奉献、平实真诚、执著坚定……虽已中年,但在他身上,你完全看不出岁月的沧桑.

简介：

简介：【摘要】 本文结合学科和学情特点，探索将传统作业与线上作业融合的途径。通过创设“生活”的习题、“灵动”的画面、“找茬”的视频、“轻松”的游戏等方式优化传统作业；通过设计信息搜集类、语音录制类、视频录制类、图文创作类等类型的作业，创新线上作业。

简介：2000年,我承担教学、班主任、中药制剂专业建设等三个方面工作.

简介：建校20多年来，上海市实验学校坚持开展教育整体改革实验研究，始终坚持“开发学生智慧潜能，发展学生个性特长，引导每一位学生在十年的学习过程中逐渐完成自我发现、自主学习、自觉展能的成长历程，实现隐性潜能显性化”的实验目标，并根据阶段性成果对实验计划不断予以调整、改进。

简介：湖南省长沙市雨花区新世纪实验学校始建于2000年，是由七个农村小学通过布局调整拆并而成，2001年春季开学。校园面积34．5亩，建筑面积5497平方米。生源来自于周边的七个村。学校现有13个教学班，学生591人，教职工34人，平均年龄29岁，均具有合格学历，其中大专以上学历26人，占教师总人数的74％，本科在读的有16人。2001年底，学校顺利通过市现代教育技术实验学校验收，成为长沙市现代教育技术学校。2002年被评为市红旗大队、区绿色学校、区文明单位、区科技示范单位。2003年10月，高分通过省电教馆验收，成为全省农村小学中唯一省级现代教育技术实验学校：同年11月，又被评为长沙市文明单位。《长沙晚报》2003年9月9日在第一版和第六版刊登了以《创新整合优化》为标题的报道介绍了新世纪实验小学的巨大变化，《人民日报》2003年10月5日以《长沙市雨花区扩大优质教育资源》为标题的报道介绍了新世纪实验小学的现代教育技术。坚持走教育现代化的道路，让新世纪实验小学迅速崛起。

简介：

简介：“……凭借自己对教育事业的热爱和强烈的事业心，我一定能够在教育改革的大潮中做一个成功的‘弄潮儿’。”孙联荣曾如此自白。

简介：普宁市潮汕学院实验学校是中国社会调查所授牌“社会公认特色育人成功单位”，是揭阳市唯一有资格招收海外学生的学校，也是揭阳市唯一广东省聘有外籍教师并开通“出国留学直通车”的学校．学校位于风光旖旎的莲花山麓．地理位置优越，交通便利．校园内环境宜人，是读书之佳境．依托大学，资源共享，教学区、生活区、运动区，功能齐全．

简介：济南市东方双语实验学校地处美丽而闻名的千佛山脚下，是于1999年创建的一所九年一贯制学校．学校现有39个教学班，其中27个小学班和12个中学班，约1900多名学生．现有教师142名，90％以上是大学本科学历，其中省、市级骨干教师21人，有3名教师获得全国优质课一等奖．8名教师获得山东省优质课一等奖，3名省级教学能手．刘明华老师被授予“全国模范教师”荣誉称号．学校以质量求生存．以特色谋发展，不断提升办学水平，形成了小班化教学、双语教学、九年一贯制和艺术教育四大特色，先后承担了教育部“九年一贯制双语教育的实验与研究”等10项课题，

简介：随着社会的发展和教育的不断改革,学生档案作为学生成长过程中的记录,也从一个方面反映了教育的发展和变化。学生档案工作作为教育工作的一部分有着它特有的作用,而目前由于观念和体制等多方面的原因,现有的学生档案工作和教育实践活动有一定程度的脱节。因此,如何更好地做好学生档案的各项工作,为教育实践和教育科研服务,是我们档案工作者所必须考虑的一个问题。文章结合笔者在中小学校从事档案管理工作的实践以及对中小学教育的理解,对中小学校的学生档案工作作出一些思考。

简介：秦伯实验学校倡导自主读书是生活的充实与完善，读一本好书就如同与一个高尚的人谈话。丰富多彩的读书活动为学生展示读书成果搭建了一个个舞台，为学生的健康成长提供了一个个阶梯。让校园充满迷人的芳香是你我共同的愿景。

简介：济南市东方双语实验学校地处美丽的干佛山下，是于1999年创建的一所九年一贯制学校．学校现有39个教学班，包括27个小学班和12个中学班，约有1900多名学生。现有教师142名，90％以上大学本科学历，其中省、市级骨干教师21人，有3名教师获得全国优质课一等奖，8名教师获得山东省优质课一等奖，3名省教学能手。

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简介：2011年1月27日上午，杭城开始飘起小雪，气温低至零度，但10名来自省教科院附校的“校园之星”心理却格外地“热腾”，因为他们刚刚在前不久受到省教科院方展画院长的邀请做客省教科院和参观电教馆。并与两家儿童刊物的主编有一次亲密接触。

简介：

简介：“四课”制是上海市实验学校校本教师教育的一个项目，它是指新到教师汇报课、青年教师展能课、中年教师展示课和资深教师示范课。“四课”制是建立在教师专业发展理论基础之上的，它是促进教师教学能力发展的一个有效途径。作为一种较为成熟的经验，它具有以下几个方面的借鉴意义：保证了展示课的真实性；为全校教师提供了沟通和分享的平台；真正实现了教师教学能力的阶段化发展和教师的终身持续发展；有效促进了学科教学研究。

简介：摘要我国，传统的发电方式，基本采用都是煤电，但煤属于短期不可再生资源，而且煤电发电过程会给环境带来污染，如何破解发电行业的困境，为此，现代发电行业开始探求新能源来替代传统的发电，风电就是在这种背景引入的，因其有环保、可再生的巨大优势，得到了广泛应用。基于风力发电工程项目管理实际，我们应当掌握风力发电工程项目管理要点，根据风力发电工程的实际需要制定有效的应对策略，保证风力发电工程项目管理能够取得积极效果。

简介：

简介：升学过渡期的顺利转型对每个学生的影响都至关重要,针对小初衔接期的学生转型,学校可通过创办家长学校、开展梯次家长会、建立家长驻校制度、组织家长沙龙、举办家长论坛等形式,让家长参与到学校的管理中,并建立与家长沟通的长效机制,使其深入理解学校的教育理念,以加快家校共育的步伐。在帮助学生顺利完成升学衔接的基础上,形成学校、家庭教育的最大合力。