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  • 简介:会计是一门实践性、操作性都很强的学科,面对新的经济形势,如何培养高级应用性会计人才是职业教育的一个挑战,会计模拟教学是强化实践教学环节的重要手段,本文就如何加强会计模拟实验教学,提高学生的职业技能提出了一些设想。

  • 标签: 会计模拟教学 会计模拟实验 会计职业技能
  • 简介:使用武器,是法律赋予人民警察的一项特殊权利,是人民警察在紧急情况下,为制止严重暴力犯罪行为采取的强制处置措施。为了保障民警在执法执勤尤其在处置暴力恐怖犯罪中能依法、规范、有效使用武器,必须加强民警使用武器在模拟场景中的培训,提升民警使用武器的法律素养和实战技能,以及强化民警在实战场景中的应战心理素质。

  • 标签: 使用武器 模拟教学 实战技能
  • 简介:摘要《模拟导游》为高职导游专业的核心专业课程之一,它是一门集教、学、做为一体的应用型课程,重在培养学生作为一名合格导游员所应具备的职业道德素养和岗位技能。笔者根据教学实践,就多种教学方法在《模拟导游》专业课中的应用提出了几点思考。

  • 标签: 高职模拟导游教法
  • 简介:法学教育的目的是通过理论化、系统化的专业教育培养法律专业人才。扎实的理论知识对法学学生来说固然重要,但是重视理论教育而忽视实践则会导致学生的实务能力较弱。模拟法庭是理论和实践相结合的法学教学模式,其具备的生动的案件事实、控辩双方的激烈对抗等特点,极大的提高了学生参与的热情,同时巩固学生原有的理论知识、锻炼了学生的实践能力、让学生学到了新知识。

  • 标签: 模拟法庭教学模式 法学教学 探析
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  • 简介:摘要生活是数学计算教学的源泉。在数学计算教学中,我们要基于学生的生活现实,将生活巧妙地融入数学计算学习的过程中,即模拟生活情境、游戏、对话、焦点、应用等,那么孩子们的数学计算学习将不再乏味。

  • 标签: 模拟生活 生活情境 生活游戏 生活对话 生活焦点
  • 简介:初中科学是一门实验科学。模拟实验是初中科学新课程教材中新加入的一种实验类型,科学教师要重视实验教学,积极主动地去创造条件,开展科学实验教学工作,有必要在教学中进一步探讨模拟实验的类型、模拟实验的特点和过程以及模拟实验在初中科学教学中的作用。

  • 标签: 模拟实验 科学教学 实验教学工作 优化 初中科学 新课程教材
  • 简介:广告策划项目模拟实战的教学方式是以广告实战的形式训练学生,达到增强市场竞争能力、激发学生学习兴趣、教学贴近市场的目的。通过精心安排实战案例训练、问题研讨和正式提案等多种训练手段,提高了“教”与“学”的质量,拉近了教学与市场的距离,培养了更多的具有综合素质的创新广告设计人才。

  • 标签: 广告策划项目 教学 模拟实战 综合素质培养
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  • 简介:摘要:制药企业很难参与教学过程。我校建成GMP模拟车间并且投入使用,使药物制剂实训课更切合制剂岗位实际情况,提高实训教学质量和教学效果。

  • 标签: 药物制剂 GMP模拟车间
  • 简介:摘要:模拟法庭教学在我国各大高校已经开展很多年,教学质量参差不齐,教学效果上也是差强人意,模拟法庭教学存在着案例滞后、学生表演化严重等问题;本文立足研究模拟法庭实践教学的现状,总结模拟法庭实践教学中存在的问题,通过认真研究分析,找出解决模拟法庭实践教学中存在问题的方法。

  • 标签: 模拟法庭 法律关系 多元化
  • 简介:【摘要】目的:研究康复科护理实践教学中,采用合作学习的情景模拟教学法的有效性。方法:在2023年3月~2023年7月期间选择上海市浦东医院康复科实习护士68名,根据随机数字表法分组,对照组与观察组各为34名,对照组给予常规教学,观察组给予合作学习的情景模拟教学法,对比两组康复科实习护士的理论成绩、实践操作成绩、综合能力、满意度、工作倦怠感。结果:观察组理论成绩和实践操作成绩高于对照组,P<0.05。观察组的综合能力评分(沟通交流能力、护理操作熟练、应急能力、工作配合默契、总分)高于对照组,P<0.05。观察组的满意度高于对照组,P<0.05。观察组情绪疲溃感、工作冷漠感、个人工作无成就感低于对照组,P<0.05。结论:康复科护理实践教学中,采用合作学习的情景模拟教学法效果显著,可以推广。

  • 标签: 康复科 护理实践教学 合作学习 情景模拟教学法
  • 简介:摘要:计算机模拟教学包括虚拟仿真、人机交互、多媒体和互联网教学等,可有效提高教学质量和效率,其在医学检验的临床教学中也具有广泛的应用前景。本文就目前临床实习教学中的难点、问题,以及计算机模拟的应用方法和进展,结合课题组的实践体会进行了阐述。

  • 标签: 医学 检验教学 计算机模拟
  • 简介:摘要:口腔修复学是研究使用符合生理学的方法修复口腔及颌面部各种缺损的一门科学,是口腔医学的重要组成部分,其课程内容包含大量的义齿加工工艺,对形态、尺寸等具有严格的标准。固定义齿修复因其广泛的适应性、临床疗效及患者高度的认可在口腔修复中占有重要地位,同时也是口腔修复学教学体系的重点。其重、难点知识较多,教学存在较大难度。在理论教学中,通常采用PPT课件授课,然而本科生此前并未接触过固定义齿修复体,难以将二维图像和文字描述结合起来,在脑海中构建出准确的空间立体结构。如何改善课堂教学效果,将有效教学理念应用于教学中,值得授课教师关注。

  • 标签: 口腔教学 便捷式 电动模拟教学设备
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