简介：<正>每年的高考,文言文翻译题几乎成为语文卷中丢分最多的试题。其实在平时,我们对文言文翻译题练得相当多。为什么进行了足够的训练,却还是大量丢分呢?我们要检查自己平时是如何学习的。在平时的文言文学习中,我们对虚词、特殊句式及词类活用更关注一些,而对实词

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简介：张燕玲的散文充满强烈的生命意识，透出对生命的敬畏。张燕玲在疼痛中思索人与社会、人与人、人与心灵的关系。作为90年代后成长起来的女性作家，张燕玲既有对传统女性的心灵书写，也有区别于传统女性书写的独特之处。

简介：苏轼晚年被贬至海南儋州,面对困难的生活环境,苏轼并没有在消极思想中沉寂太久,而是有着自己独特的处世思想与生活哲学,形成了自己生活方式。文章从苏轼儋州时期的散文入手,以表现出苏轼晚年豁达乐观的生活态度、顺应自然的养生观念以及追慕雅士风范的情志。

简介：吴佳骏散文创作基于自身经历的种种回忆,最终聚集成为一个有关成长的故事,即是一位乡村生长的青年所拥有的生活重压及其独特的馈赠,然后到城市生活之中的种种遭遇。在其中,成长是一个心灵从往事中汲取力量的过程,并不难品味出生活的沉重。可以说,吴佳骏的一篇篇散文宛如一次次回首成长之后的"小结",我们也看到每一次的成长经历都充满了化蛹为蝶的阵痛。相应地,现实的城乡二元场景内化成为吴佳骏散文的结构性构成,个体的成长与现实的关系得以塑造与再现。从根本上说,寻找家园的成长故事何尝不是去发现生存方式与完善道德伦理的故事,或者说是企图去重建一种生

简介：韩礼德建构的系统功能语言学为语篇分析提供了一个科学的、操作性强的理论框架。利用及物性系统原理分析中文散文《娃娃新娘》，有助于探索该原理的运用对揭示语篇主旨、加深我们对文本理解所发挥的作用，并进一步验证系统功能语言学对语篇分析的重大指导意义。

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简介：【自荐片段】师：哪位同学来翻译一下“既出，得其船，便扶向路，处处志之”这句话？

简介：大部分文言文教学的方式都比较单一，一般都是教师一讲到底，似乎学生只需记忆就行了，往往忽视了阅读的重要性，以致老师讲得再多再精，学生却听得昏昏欲睡。长此以往，学生对学习文言文毫无兴趣。

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简介：文言文是中华民族优秀的文化遗产之一，经典的文言文更是古代圣贤思想、智慧的结晶，于漪老师形象地称之为“渗进了民族睿智的”“中华文明的地质层”。然而，从教学现状来看，文言文似乎并未展现其迷人的魅力，学生往往是闻“言”色变，避之不及。对此，钱梦龙先生一针见血地指出：

简介：摘要低效的教学现状既是文言文教学的悲哀，也向语文教师提出了探索新思路的要求。本文对初中文言文教学阐述了笔者个人的看法。

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简介：摘要文言文的教学方法，不能局限于文本的字、词、句，而应该开阔眼界，联系历史背景，动态地看待文言文的教学，引导学生走入“文心”，培养学生的阅读、欣赏能力，真正体悟到文言文之美。

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简介：摘要文言知识在语文教学领域较为特殊，它语意精炼深奥又距现代生活久远，学生掌握起来比较困难。文章试图在文言词语（实词）翻译这一知识点上从联想——串义成句、成语揣测、举一反三、结构分析等方法入手，以期能够更好地解读文言文。

简介：摘要中学文言文教学中，我们往往会遇到问题，如学生读不懂、学生无兴趣等。这都源于学生并不了解文言文与我们现实生活的联系和意义。我们首先应该搞清楚文言文与现实的关系，并延伸出文言文教学中更好的教学方法。本文将其分为三个关系，进行论述。

简介：人教版中学语文课本文言文注释基本上是成功的，在培养学生的语文素养。提高学生的语文能力方面，发挥着重要的作用。但有些注释也不无可商之处．比如词语当注不注、注释笼统含混、释义明显错误等等，这些疏漏无疑会给广大师生的文言文教与学造成一定的困扰。本文列举若干有待商榷的文言文注释问题，以供课本修订时作参考。