简介:[摘要 ]:自 2014年全国大纲卷在文言文中考查古代传统文化以来,传统文化渐趋获得高考命题者的青睐。但考查的意图及命题形式还有不尽人意之处:只是检测考生“了解并掌握”古代文化知识,而没有考虑到如何更好地传承传统文化。采取名词解释试的形式设置题目,陈述性知识考查有余,思维价值不足。面对如此的考查困境,我们尝试从“文化传承取向”与“应试训练价值”进行突围。
简介:摘要古代文化常识是高中语文教学活动不可或缺的一部分。古代文化常识不但是对民族之根的继承,也是对民族文化的发扬。纵观高中语文新课标,其在古诗文阅读理解部分新增了“了解并掌握常见的古代文化”知识这一内容。也就是说,在高中语文教学活动开展中,我们不但要将古诗词中的基础知识呈现在学生面前,还要将其中所蕴含的丰富的文化内涵呈现在学生面前,借助文化的感召来提升学生的语文素养。