简介：二次函数是我们在初中所学的三种初等函数（一次函数、反比例函数、一元二次函数）之一，如今通过必修1的学习，我们掌握了更多、更深的函数知识，如函数的对应观点下的定义、函数的两域（定义域、值域），函数的最值、函数的性质、函数的零点、复合函数等，那么二次函数的问题也自然随之升级．

简介：求二次函数y=ax^2＋bx＋c（a≠0）的最值，一般有以下四种方法：1．配方法

简介：一、定义与表达式定义：一般地，形如y=ax^2＋bx＋c（a、b、c为常数，且a≠0）的函数为二次函数．其中，x是自变量，y是因变量，y是x的函数．

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简介：【教学内容】人教版实验教材九年级（馓学》下册第二十六章第三节第二课时。【教学设计思路】本节课是在学习了二次函数的概念、图像、性质后，进一步应用二次函数的有关知识解决实际问题的一节应用课，

简介：数学知识和数学思想是数学的两大支柱．数学思想是数学知识的灵魂．是锻炼数学能力、形成数学意识的桥梁．数学思想方法是从数学知识中抽象概括出来的对数学内容的本质认识．数学思想在《二次函数》这一章中有较多的应用．本文对有关应用归纳如下．供同学们学习参考．

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简介：摘要：在初中数学教学中，认真搞好二次函数教学，不但可以为学生以后的学习打下坚实的基础，而且还可以培养学生的逻辑思维能力。文章在教学实践的基础上，认真总结了在课堂上怎样加深学生对二次函数概念、图像的理解，以及如何提高学生的应变能力等多方面的内容。为初中数学二次函数教学提供了参考。

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简介：摘要伴随着素质教育的不断发展和推进，在初中数学教学过程中，教师要结合学生的学习特征，建立更加多元化的教学模型，确保学生和教师之间能形成有效的教学互动，提升学生的综合水平。本文对互助式教学进行了简要分析，并集中阐释了互助式教学在初中数学二次函数教学中的教学设计，旨在为教师提供更加有价值的教学建议，以供参考。

简介：<正>近年来,中考题中出现了一些以二次函数图象为已知条件的选择题.对这类问题需要我们从二次函数图像中提取信息从而得出正确结论.那么怎样才能快速获得有效信息呢?我们可以从以下几个方面考虑.

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简介：一、概述近年来,微课受到了教师们的广关注,越来越频繁地被使用于教师课堂教学中.各地教育机构经常组织各种各样的微课评比活动,有效地促进了微课的进一步应用.微课的核心组成内容是课例片段教学视频,同时还包含与该教学主题相关的教学设计、素材课件、教学反思、练习测试及学生反馈、教师点评等辅助性教学资源.因此,微课既有别于传统单一资源类型的教学课例、教学课件、教学设计、教学反思等教学资源，又是在其基础上继承和发展起来的一种新型教学资源。

简介：函数是贯穿中学数学全部骨干知识的主线,是高中数学知识中最重要的内容,而二次函数是中学阶段学过的最正规、最完备的函数之一,高中数学涉及的函数与方程、分类讨论、数形结合和转化与化归四大数学思想,二次函数均有所涵盖。其抽象性的基本特征,

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