简介:〔摘要〕英语课是学生在学校里所学的很重要的一门功课,然而,现在越来越多的学生,英语学习成绩差,对英语课不感兴趣,或者说学得很被动,上课时完全是在应付老师,应付家长,下课后就更不用说了,更是不学了。这些学生坐在英语课堂里简直就是度日如年,英语学习成了他们沉重的学习负担,甚至于心理负担。有的学生无故缺课甚至于逃课。这轻则影响学生的进一步升学与深造,重则可能已经严重地影响到了孩子的身心健康和成长,成为学校里老师和学生亟待解决的一大问题,需要我们认真地予以研究和探索,加以解决。作为从教多年的英语老师,我想在此从培养学生学习英语的兴趣上来谈一谈解决这一问题的方法和渠道。长期从事英语课程教学的经验告诉我们,“兴趣”是学习英语的催化剂。只要学生对所学的英语学科有了兴趣,一切事情都会变得迎刃而解。兴趣是最好的老师。培养兴趣,可以从以下几个方面抓起。
简介:摘要现代信息技术的发展使得我国的教育教学活动也发生了很大改变,在这种情况下,“微课”的教学手段应运而生。合理运用微课进行初中英语词汇教学,能够有效激发学生的学习兴趣,提高学生的学习质量和学习效率。所以促进微课在初中英语词汇教学中的运用具有重要作用和意义。对此,英语教师应及时转变教育观念,改进教学方式,从而促进微课在初中英语词汇教学中的应用。
简介:《金属切削机床》是机械制造专业的一门专业课。多年来各校在该课程教学组织、教学内容处理及教学方法上作过一些探索,取得了一定效果。但随着生产技术的发展,用人单位对学生的能力提出了更高的要求。因此,《机床》课的教学在内容和方法上还必须进一步加以改进。《机床》课程存在的问题有:教材文字叙述多,粗略统计属于对照叙述、特点介绍、工作原理及设计方法步骤等文字叙述性内容占教材内容的百分之七十左右,学生普遍感到内容庞杂,学习中抓不住重点,常常反映学习该课程“一听就懂,下课即完”。教学模式不适应课程的教学,目前仍然以课堂讲授为主要形式。还不能采用现场教学、实验教学手段来组织教学,机床结构部分的内容,教材中虽刊出了大量原理图、装配图,由于清晰度、幅面的影响,使教学效果不够满意。