简介：在物理教科书选修3-2第四章第4节中写到：“在向线圈中插入条形磁铁的实验中,插入的速度越快,产生的感应电流就越大”.部分年轻教师经验不足,课前没有仔细观察实验现象,课堂上用图1装置演示时,逐渐增加插入速度.学生观察发现,当速度增加到一定程度时,指针的偏转角度没有增大.课堂上出现了非常尴尬的局面.

简介：

简介：19世纪末期，轮航早已遨游四海，火车也已纵横天下，汽车还只是“初生牛犊”。然而，尽来的汽车却以蓬勃之势横扫全球，

简介：物体如果在一个(或几个)恒力和一个变力共同作用下运动时，在什么条件下物体将具有最大速度?最大速度将怎样计算?解此类题时要对运动物体进行正确的受力分析，在掌握变力的变化规律的基础上，了解物体在整个运动过程中各时刻所受合力、加速度、速度的变化规律．下面结合几个例题进行具体分析，来探讨解题规律．

简介：国家英语四级考试大纲规定，阅读理解部分的目的是测试学生通过阅读获取信息的能力，要求既准确又有一定的速度。那么怎样才能达到要求？本文试图从扩大词汇量和掌握一定的阅读方法、技巧等方面进行论述，以期有助于大学英语四级应试者。

简介：

简介：阅读能力强的读者也会回视,不管哪一种方式的边看边读都有碍于阅读速度的提高以及对文章的理解,文章首先对读者在阅读中存在的一些不良习惯进行了分析

简介：测量物体速度的方法很多，除了利用打点计时器外，还可以利用多种脉冲信号（如：超声波脉冲、电磁脉冲、光电脉冲信号）测量物体速度；利用共振、干涉原理、多普勒效应测量物体的速度．

简介：本文从质点系的牛顿动力学方程出发，导出了完整系和非完整系速度空间的D’ALembert原理的各种形式.

简介：儒恋速度滑冰俱乐部座落在日本群马县吾妻郡儒恋村,与长野县接壤,位于浅间山脚下,海拔2000米左右.在日本,北海道和长野县是主要的冰上训练基地,培养了许多优秀运动员.儒恋村在十年前还是默默无闻的,如今已成为培养优秀滑冰运动员的重要基地之一。黑岩彰等著名运动员就是由这个地区培养出来的,因而受到国内外同行的关注。他们成功的秘诀在哪里?下面简要介绍他们的训练计划,对教练员和运动员将会有一定的启示。

简介：阅读能力强的读者也会回视,不管哪一种方式的边看边读都有碍于阅读速度的提高以及对文章的理解,四、提高英语阅读速度的策略探讨

简介：学完“牛顿第二定律”后，同学们会碰到剪断问题，所谓剪断问题是指把一个平衡系统的某个连结部位突然剪断，求剪断瞬间物体加速度的一类问题．解答此类问题的步骤为：首先分析物体处于平衡状态时的受力情况，然后判断由于某个部位的剪断给物体受力带来的影响，

简介：科学家通过多年的研究惊奇地发现，雨滴的下落速度原比以前想象的要快，部分雨滴的下落速度甚至超过了音速。为了研究天气变化等相关情况，科学家在墨西哥对雨滴进行了多年的追踪研究。研究过程较为复杂，据统计，科学家共对64000滴雨水进行了跟踪测量。为了准确地测量雨滴下降的速度，科学家选择了几乎无风的天气，这样可以避免风速对测量数据产生影响。

简介：摘要随着新型控制元件的出现，及现代控制理论的不断发展，传统的驱动系统逐渐向高速数字化的方向发展，具有直接驱动性能的直线电机，具有行程长，响应快的特征，可以提高伺服系统的效率，在超高运行中得到了广泛应用。本文将永磁直线同步电机为控制对象，深入研究其工作原理及控制方法，对系统进行软硬件设计，通过实验验证控制效果。

简介：本文通过对我国速骨运动健将级运动员经高原训练前、后运动成绩变化情况,运动生化有关指标变化情况,在高原环境中对运动员施加运动负荷情况,以及高原训练时间和下高原后参赛时间等进行研完,分析高原训练对速滑运动员机能水平和成绩的影响,探讨高原训练效应和规律性,为我国速滑运动训练提供高原训练参考依据.

简介：∑∧sam具有较慢的收敛速度。K=O（1）时,在范数‖.‖∑下,∑的收敛速度为n-β/2,其中β=min（1,2-α）,而∑∧sam则具有较慢的收敛速度n-β1/2。

简介：在某次篮球运动中，球打到篮板上以后垂直反弹，运动员甲跳起来去抢篮板，刚好没有碰到球，球从站在他身后的乙的头顶擦过，落到了地面上，已知甲跳起的摸高是h1,

简介：在高中物理教学改革的今天,教学大纲重视开发学生大脑右半球的优势,发挥其直觉、预感与技能,增强学生解答物理问题的时间速度性与准确性,及时进行反馈,正确运用强化方法.教学在理解物理概念前提下,建学习目标,开发动力,注重养学生超越逻辑分析的思维能力,促进学生积极排解问题干扰,克服学习困难,努力强化分析问题技巧.在机械能知识点学习过程中,经常涉及到物系的速度关系.在这方面,速度约束关系上往往许多同学会产生疑惑,本文加以阐述.

简介：视读是真正意义上的阅读,英语阅读速度就会不断提高,在阅读中

简介：本人根据有关资料结合多年的实践经验,以综述方式对跳远的快速起跳技术进行阐述和分析.探讨如何能更好地进行专业素质的训练及技术动作的改进,使跑跳更完美地结合,取得更优的成绩.