简介：摘要人的活动的价值取向贯穿于人的活动过程的始终，本文立足于全球化的现实背景，从哲学层面系统研究人的活动价值取向的基本内涵、辩证特性及其演变趋势和作用，不仅有助于深化对人的活动本质的认识，而且有助于引导人们进一步确立科学理性的价值取向，从而促进社会的可持续发展。

简介：摘要当前课程改革的主题是强调学生的学习主动性，突出对学生实践能力和创新意识的培养。要让学生轻松愉快、主动有效地学习，其条件之一就是帮助学生形成稳定的兴趣。课堂教学中创设有效的历史情境激发学生思维的主动性，无疑成为培养学生学习兴趣的重要途径。下面从多媒体教学、问题设置、热点挖掘、活动开设等几个方面浅谈历史情境创设与学习兴趣的培养。

简介：今年是宁夏回族自治区成立60周年，是改革开放40周年，是决胜全面建成小康社会的攻坚之年。60年沧桑岁月弹指一挥间，60年风雨兼程探索前进，60载年轮是一部奋进的创业史、辉煌的发展史。60年来特别是改革开放以来，在党中央、国务院和区市党委、政府的正确领导下，艰苦创业，开拓进取，按照“五位一体”总体布局和“四个全面”战略布局，把握新形势、贯彻新部署、顺应新期待、追求新作为，充分发挥首府意识、首府标准、首府担当，坚持“绿色、高端、和谐、宜居”城市发展理念，同心同德，奋力拼搏，经济社会发展取得巨大成就，城乡面貌发生翻天覆地的变化，“丝路明珠魅力银川”，一个开放的迅速发展的银川、一个充满希望和智慧的银川、一个西北地区最适宜居住和最适宜创业的城市正展现在世人面前。

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简介：摘要如果能让同学们带着梦想走进课堂，那课堂就可以成为实现梦想的天堂了。为此，笔者作了一些尝试，创建了一种课堂教学的新模式，并美其名日“开心课堂”。所谓“开心课堂”，简单的说就是模仿中央电视台“开心辞典”栏目，并在此基础上加以发展和创新使之可以适用课堂教学的一种教学模式。

简介：毛泽东从对历史的本原、主体等问题的哲学反思的角度即历史哲学角度提出了历史是由人民创造的、历史是由劳动人民创造的、人民群众是创造历史的动力等论断,可以认为从事物质生产活动的劳动人民创造了整个历史,毛泽东提出历史是劳动人民创造的

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简介：摘要历史教学能调动学生的学习积极性，达到较好的教学效果；能随着教学情景和方法的变化，使学生的心理由抑制状态向兴奋状态转化。这种意想不到的学习方法，能打破学生学习的心理平静状态，使学习心理活跃起来，并在教师的引导下使学生升华到新的境界。

简介：文章认为，西路军研究大致经历了３个阶段：第一阶段为十一届三中全会前的４０多年；第二阶段从三中全会到１９８３年９月；第三阶段从１９８５年至今。文章就这３个阶段国内西路军研究的主要观点、重要论著以及各个时期的研究特点等作了综述

简介：摘要平常我们谈教师专业素养，一般包括教师所教学科专业素养，教育理论、教育理念专业素养，教学技能专业素养，教师心理健康专业素养等。那么，历史教师应具备那些专业素养，特别是那些学科专业素养，本文就自己在教学中的一些体会谈几点看法。

简介：摘要近年来，古城的开发建设成为一种新的热潮，而山东台儿庄古城作为一座经历战火洗礼，与华沙齐名的二战古城，其本身的特殊的历史文化背景给台儿庄古城蕴含了更多的文化意义。笔者从规划的角度对如何在全面保护重现台儿庄古城历史文化特色、突出古城的运河文化和台儿庄大战文化特点、保护台儿庄南北交融的水乡建筑风貌等方面进行探讨。

简介：美国巨型垄断公司的利润进一步下降了72%,让我们来看美国的国内生产总值,美国规模最大的巨型垄断公司的利润总额下降了67%

简介：平均主义不是农民的追求,平均主义对农民的改造运动,大都认为集体化运动或毛泽东的平均主义是农民平均主义

简介：从政治经济学的角度,对新自由主义与市场社会主义两大思潮在不同国家的实践进行比较研究。在此基础上,对“华盛顿共识”与“北京共识”进行比较。

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简介：社会主义的终极价值就是公民的普遍幸福,马克思、恩格斯从不认为没有唯物史观就没有社会主义价值观,现代社会主义的价值观问题