简介：中药现代化为我国中医药事业发展提供了难得的机遇,也对中药学高级专业人才提出了新的要求。研究生作为高等专业人才,其创新能力是行业进步的核心推动力,因此在研究生教学过程中注重其创新能力培养非常重要。本文结合当前研究生扩招和培养模式不断改革的发展环境,围绕中药学专业研究生创新能力的培养展开讨论,为实现我国中药学专业研究生综合素质的整体提升提供参考。

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简介：[ 摘要 ] 目的观察内科教学中多种方式结合培养医学生临床思维能力效果。方法 对 2019 年到我院内科学生为研究对象，将 90 名，将 90 名学生平均分为两个组，既对照组与观察组，每组均为 45 名，给予对照组进行常规理论教学与常规见习带教，给予观察组学生多种方式结合培养方式教学，对比两组 各项考试成绩 以及 学习能力 。结果 观察组的 各项考试成绩 以及 学习能力 均高于对照组，差异有统计学意义 (P ＜ 0.05) 具有可比性。结论 多种教学方式可以有效地提升见习生的临床思维能力，效果显著，可以推广使用。

简介：【摘要】目的：探讨开展康复护理对脑梗死患者生活能力及神经功能指标的影响。方法：将我院80例脑梗死患者，数字表随机法分二组。对照组给予常规护理，实验组实施康复护理。比较两组护理前后生活能力及神经功能指标、满意度。结果：实验组生活能力高于对照组，神经功能指标低于对照组，满意度高于对照组，P＜0.05。结论：脑梗死患者实施康复护理效果确切，可有效减轻患者的神经功能损害，并提高患者的生活能力，促进患者满意度的提高。

简介：【摘 要】目的：为有效提高急性胰腺炎病人的健康行为能力及生活质量，对延续护理的应用效果作进一步探究，为临床提供有效参考依据。方法：回顾性分析2021年1月-2022年1月期间在本院接受治疗的急性胰腺炎病人为研究对象，共计59例，按盲选方式随机分为观察组（n=30例）采用延续护理干预和对照组（n=29例）采用常规护理干预。结果：统计研究表明，通过延续护理干预措施的观察组病人健康行为能力和生活质量得分明显优于对照组，组间数据差异明显，P＜0.05，说明存在对比意义。结论：分析表明，延续护理干预对急性胰腺炎病人的健康行为能力和生活质量有显著提升作用，护理效果显著，应用价值良好，对此护理方案建议大力推广应用。

简介：摘要：在当前基层医院公共卫生护理服务日益受到重视的背景下，现有研究对护士核心能力的构成要素及培养模式尚缺乏系统深入的探讨。本文旨在探讨基层医院公共卫生护理服务中护士的核心能力构成，包括专业知识、沟通技巧、应急处理能力等，并提出针对性的培养模式，如实践与理论结合、持续教育及案例分享等。研究发现，通过优化培养模式，护士的核心能力得到有效提升，进而提升公共卫生护理服务质量。本研究对于强化基层医院公共卫生护士应具备的核心能力特征 ，从而为今后培养公共卫生 护士提供参考 。

简介：摘要：在当前基层医院公共卫生护理服务日益受到重视的背景下，现有研究对护士核心能力的构成要素及培养模式尚缺乏系统深入的探讨。本文旨在探讨基层医院公共卫生护理服务中护士的核心能力构成，包括专业知识、沟通技巧、应急处理能力等，并提出针对性的培养模式，如实践与理论结合、持续教育及案例分享等。研究发现，通过优化培养模式，护士的核心能力得到有效提升，进而提升公共卫生护理服务质量。本研究对于强化基层医院公共卫生护士应具备的核心能力特征 ，从而为今后培养公共卫生 护士提供参考 。

简介：PBL教学模式是顺应当今我国传统医学对外交流的一种教学模式。该教学模式的理论基础来源于二语习得理论和体裁教学法;以学生为中心代替以教师为中心教学原则;培养学生参与教学讨论的能力,激发学生创新思维,培养符合社会需求的外向型医药人才。

简介：专业英语教学是大学英语教学的重要组成部分,又与专业背景文化密切相关。在大学英语教学阶段,运用内容依托型教学法导入专业文化知识,有助于克服专业英语交际的障碍,为专业英语教学奠定基础。在中医院校大学英语教学阶段,依托与中医文化有关的任务布置,导入中医文化,有利于培养学生更具针对性的情境交际能力和中医文化理解力,促进中医国际化。

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简介：[摘要] 本文介绍了健康与社会照护竞赛的概况，总结了职业技能大赛的指导经验，探索健康与社会照护人才培养改革。

简介：多元识读教学法是顺应信息网络时代语言及文化的多元融合潮流而诞生的一种教学模式。多元识读教学法在外语教学中突破以语言为中心的传统识读教学模式,利用信息技术和网络资源,着力提高学习者的多模态意义识读能力。例举多元识读教学法在网络英语教学改革及＂菜单式＂课程建设中的应用情况,探讨该教学法对当前大学英语教学改革的启示。

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简介：【摘要】 目的 ： 分析 日常 康复 护理干预对中风偏瘫患者运动能力及生活质量的影响。 方法： 从我院 2018 年 4 月 -2019 年 8 月期间收治的 90 例中风偏瘫患者作为研究对象，采用随机分组方式，分成对照组 45 例，采用常规护理；观察组 45 例，采用护理干预。对比两组患者的运动能力和生活质量。 结果： 护理前，两组患者运动能力和生活质量无显著差异；护理后，观察组患者运动能力和生活质量明显高于对照组，两组数据差异具有统计学意义（ P<0.05 ）。 结论 ：对 中风偏瘫患者采用护理干预，能明显提高患者运动能力和生活质量，减少临床症状，值得临床大力推广。

简介：目的：探讨温肺降浊方对血管性痴呆（VD）大鼠海马组织Cytc、Bax蛋白表达变化及大鼠学习记忆能力的影响。方法：雄性SPF级SD大鼠120只,随机分为假手术组、模型组、中药组、西药组,每组各30只。采用双侧颈总动脉永久性结扎法制作VD大鼠模型,中药组给予温肺降浊方灌胃,西药组予盐酸多奈哌齐灌胃,其余两组则予以等量生理盐水灌胃。采用Morris水迷宫测试大鼠学习、记忆能力,RT-PCR检测大鼠海马Cytc、BaxmRNA含量,Westernblot检测大鼠海马Cytc、Bax蛋白表达水平。结果：①Morris水迷宫学习记忆能力测试结果证实与假手术组比较,模型组大鼠学习成绩与记忆成绩下降,各用药组大鼠的学习成绩与记忆成绩均有显著提高（P〈0.05）;②与模型组比较,中药组及西药组大鼠海马Cytc、BaxmRNA及蛋白表达量含量显著下降（P〈0.05）,且药物组之间比较无统计学意义（P〉0.05）。结论：温肺降浊方可明显改善VD大鼠学习记忆能力,其机制可能与其抑制海马Cytc及Bax表达有关。

简介：[目的]评估2型糖尿病患者的健康素养水平及其影响因素,探讨健康素养对2型糖尿病患者自我管理能力和健康结局的影响,为改进糖尿病健康管理模式,提高患者自我管理能力提供理论依据。[方法]选取2016年10月~2017年5月于福建省中医药大学附属人民医院就诊的248名2型糖尿病患者,采用基本情况调查表、慢性病患者健康素养量表(HelMs)、糖尿病管理自我效能量表(C-DMSES)、糖尿病自我管理行为量表(SDSCA)进行统一问卷调查,并检测患者糖化血红蛋白(HbA1c)值。[结果]74.2%的调查对象具备慢性病健康素养,其中经济支持意愿维度的得分最高,交流互动能力维度的得分最低。女性患者、年龄越小、学历越高者健康素养总得分越高。健康素养水平与自我效能、自我管理行为呈正相关,与HbA1c呈负相关。[结论]识别健康素养低水平人群,开展健康教育,提升健康素养水平是促进2型糖尿病患者自我管理能力的有效途径。

简介：摘要目的探讨针灸对中风后上肢痉挛性瘫痪患者肢体运动功能及活动能力的影响。方法选取我院2015年1月-2015年12月期间收治的中风后上肢痉挛性瘫痪患者108例，随机分成观察组和对照组，每组均为54例。对照组患者采用盐酸乙哌立松片联合复方牵正膏治疗，观察组在对照组基础上加用针灸治疗。比较两组患者治疗效果。结果对照组总有效率（83.33%）显著低于观察组（96.30%），差异显著(P＜0.05)；观察组患者SFMA和BI评分显著高于对照组，差异显著(P＜0.05)。结论针灸对中风后上肢痉挛性瘫痪患者具有显著疗效，可以有效改善患者肢体运动功能及活动能力，提高患者生活质量。