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牢记宗旨以人为本――学习科学发展观的一点体会
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关于背诵法在英语教学应用过程中的几点思考

  • 简介：背诵到底对英语学习有没有作用一直以来是个颇具争议性的话题。笔者通过分析导致背诵的一些认识上的误区的因素入手，进而对如何在英语教学中更有效地应用背诵这一策略提出了一些建议，以期找到更适合中国学生学习英语的方法策略。

  • 标签： 背诵法 误区 策略
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新教材为高中英语素质教育开辟了道路

  • 简介：人教版高中英语新教材的推广和使用，催化了教学改革向纵深发展，促成了教学第一线教师教学观念、教学方法、教学手段的变化，促进了中学外语教学研究水平的提高，为中学英语素质教育开辟了道路。

  • 标签： 英语新教材 变化 素质教育
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浅谈任务驱动型教学在初中英语教学中的运用

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微课如何在英语写作教学中起作用——以名片写作为例

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大学生英语作文中二语词汇的丰富性研究
  • 作者： 姜惠惠高菊霞
  • 学科： 自然科学总论 > 科学技术哲学
  • 创建时间：2010-08-18
  • 出处：《西部科教论坛》 2010年第8期
  • 机构：引言：词是语言的核心单位，是重要的语言基本技能知识之一。词汇习得是二语习得中重要的组成部分之一。自20世纪80年代以来,词汇习得的重要性越来越受到研究者及外语界的重视，出现了大量有关词汇习得、词汇记忆和词汇学习策略等的实证研究。近年来,词汇研究的一个新走向是对二语词汇知识的理论探讨和研究,研究者(如NationP.,SchmittN.,LauferB.等)将词汇研究的重点从词汇量或词汇的宽度的习得研究转向词汇深度研究，即对单个词的各种知识(用词频率、语域、词性、联想、搭配等)习得过程的研究。

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基于英语学科核心素养背景下Goforit九年级有效复习的探索

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基于创新型人才培养的大学生研究性学习和教学实践探索

  • 简介：大学生研究性学习是培育创新能力和实践能力的重要途径。本文在对目前大学生学习状况的调研基础上，提出了大学生自主研究性学习的模式和实践方法。主张积极推行研究性学习模式和教学，提高大学生的创新能力。

  • 标签： 创新 研究性学习 实践
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论中国文化对英语专业人才培养的重要性

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浅谈西藏农牧区初中英语教学中的两极分化问题

  • 简介：西藏农牧区初中英语教学中的两极分化问题一直是困扰西藏，本文从西藏农牧区实际出发，分析了两极分化问题的成因并提出了一定的对策，农牧区英语教学成绩要提高，必须尽量控制学生的两极分化。

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从英语翻译的视阈解析思想政治教育中“思想”与广义的“思想”的不同

  • 简介：摘要“思想”这个词语由来已久，它的内涵十分丰富，广义的思想即理性认识，是对于感性认识加工的结果。而思想政治教育中的“思想”是有其独特内涵的。本文从英语翻译的视阈简单地探析这两者的不同，从而有助于我们更加深刻地理解思想政治教育中的“思想”的内涵，指导我们更加合理地在实践中推行思想政治教育。

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终身学习理念下高职高专中医学专业职业生涯规划课程设计与实施研究

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