简介:摘要在地球物理勘探中,地震资料计算机显示方法主要有变密度彩色显示、波形显示、变面积黑白(填充波形)显示等,其中变面积显示方式在数据采集和资料处理阶段使用最为广泛。现有变面积显示技术在查看小范围数据时波形填充显示效果比较好,当扩大显示范围时由于屏幕分辨率限制,只能对波形进行抽希显示,这种现实方法精度不高,显示效果不美观。本文提出一种基于灰度的变面积绘制方法,将像素位置看成一个单元,首先统计要填充的波形落在单元内部的强弱权值,最后根据每个单元内的波形权值设置像素的颜色深浅,即使用颜色的深浅表示波形的强弱。实验表明,本文提出方法绘制的地震剖面显示精度更高,效果更加美观。
简介:摘要院随着郑州和开封两市经济发展的逐步加快,郑汴一体化也正在向纵深推进,如何建立起“郑汴一体”区域型物流基地,已成为两市需要积极思考的课题之一,本文就这一问题进行了一系列的研究和探讨,并提出了相应对策。
简介:摘要近年来,长庆油田的勘探开发一体化取得了显著的成绩,积累了丰富的经验,本文通过对长庆油田勘探开发一体化实践经验的总结和提炼,试图为我国石油企业的油藏勘探开发一体化管理提供一些借鉴。AbstractInrecentyears,Changqingoilfieldhasmadesignificantlysuccessintheprospectionanddevelopmentintegration,andaccumulatesrichexperience,throughthesummaryandrefiningofthepracticeandexplorationoftheprospectionanddevelopmentintegrationinChangqingoilfield,thispapertriestoprovidesomereferenceofreservoirprospectionanddevelopmentintegrationmanagementforoilenterprisesinChina.
简介:摘要院社会主义新农村建设是我国新时期的一项重大惠农任务,它的主要目的是解决农业问题、农村问题和农民问题。本文通过实地调研分析了陈塬街道办事处在城乡一体化建设中的优势和劣势,针对存在的问题,提出了新农村建设与城乡一体化发展的对策。
简介:摘要院随着科技与时代的飞速发展,我国机电行业随之不断发展,对机电专业的人才需求持续增加。为进一步满足社会对人才的需求,中职机电一体化专业致力培养出更多专业扎实、素质高的复合型人才。本文从实际的机电一体化教学实践出发,对其教学特点进行了分析,提出了健全的实践性教学体系,探讨了多层次的机电一体化实践教学的应用方法,具有一定的参考价值。
简介:摘要院变压器在运行过程中,由于过热和放电故障,通常会产生乙炔,严重时导致设备损坏,影响设备的正常运行,通过色谱分析尽早的发现设备内部潜伏性故障,及时消除设备隐患。
简介:院通过对朔州向阳堡220kV变电站东、西母220kV电压互感器的故障分析,发现了设备存在的隐患,为了避免该设备故障扩大,及时进行了更换处理,并总结了预防措施,为同行也提供了经验。
简介:摘要院随着科学技术的不断发展,电信业在国民经济增长中的作用和地位彰显的越来越重要。但是随着我国加入世贸组织,开放的市场也使得电信企业面临着前所未有的竞争。因此,如何在激烈的竞争中求得更好的发展已经成为电信企业急需解决的问题。由于企业的发展离不开管理层领导的综合素质,因此,为了确保电信企业能够更好的持续发展,必须落实领导干部的“一岗两责”制度。
简介:摘要院基尼系数问世八十多年的时间里,在度量经济不平等的基尼系数指标时,最常见的是离散型收入分布,本文设计了一种离散型收入分布基尼系数计算方法,用它可以精确地求解基尼系数。
简介:摘要院针对北方某电厂冷却塔斜支柱表面砼出现大面积冻融的情况,通过砼强度试验、砼体积稳定性和砼耐久度分析,找出斜支柱表面砼脱落的真实原因,指导日后的处理方案的确定及相关工程的质量监督。
简介:摘要在海上地震勘探中我们最常见的干扰波就是多次波。多次波的存在,严重地干扰了地震记录,妨碍我们对有效波的辨认。在剖面上存在较强的多次波时,如果在解释中不能正确地把多次波识别出来,就会造成错误的地质解释。所以,在海洋地震资料的处理中,多次波的衰减是极为重要的一个环节,对于中、深层海洋地震资料,本文采用如下方法压制多次波,先进行SRME方法去除长周期多次波能量,再应用tau-p域内预测反褶积去除占大部分的短周期多次波,最后用高精度Rado变换去除剩余的多次波,实际资料结果表明,该方法有不错的效果。
简介:摘要高校群体利益是提高办学收益,实现可持续发展,员工个体利益是实现个体的存在价值、个人尊严和社会权利。群体利益与个体利益存在辩证关系。学生是高校的教育服务产品的消费者,赢得学生,学校就赢得了事业,教职员工就赢得了职业。因此,学生是高校群体利益与员工个体利益实现辩证统一的本质元素。