简介:在调查过程中发现,从整体上来看,昆山市的小学体育课程开展情况较为良好,教学的硬件和软件都在不断地改善。但是由于起点低、基础薄弱等原因,昆山市小学体育教学中还存在一些问题,主要集中在以下几个方面:昆山市小学体育教师的素质较差,教学水平明显不足;学校、教师和家长对体育教学的不重视,认为劳动可以代替体育;最后就是关于体育教师的安全意识的欠缺,小学体育教学存在较大的安全隐患。这些问题都需要引起学校和老师等的重视,通过多种途径和方法解决这些问题。本论文通过文献资料法、问卷访谈法和实地调研法等方法,对昆山市小学体育教学过程中存在的问题进行分析,进而找出相应的解决对策。
简介:摘要自素质教育推行以来,我国的体育教学体系得到了很大的发展,学生在从小学到高校的整个学习过程中都能接受到专业细致的体育教育。在高校推行的体育教学系统是针对高校学生的体质和学习状况而设计的,有其独特性,多样化教学方法在高校体育教学系统中能够发挥很好的效果。体育教学中的多样化教学方法是人们在对体育教学进行了深入细致的研究之后,对其他学科的优秀教学模式进行了借鉴,并且融合了各种新思想和新思维,最后出现的一种新式教学方法。这种新型教学方法的适用范围很广,比起传统的体育教学方式又有着很明显的优势,教师在进行高校体育教学的过程中如果能够恰当地使用多样化教学方法,往往能够让高校的体育教学效果变得非常好。