简介:[目的]探索研究对护生在临床上的带教进行规范化管理。[方法]选取在我院进行实习的88名护生,将其随机平均分成两组各44名,对照组护生进行BPL基础的带教实习,试验组护生进行多媒体联合模拟训练的带教实习,进行规范化管理。[结果]试验组合格率(90.91%)明显高于对照组(65.91%),结果具有统计学意义(P〈0.05);试验组护生对学习、操作等兴趣,对问题的分析及解决的提高及对合作能力的培养均明显高于对照组的护生,结果具有统计学意义(p〈0.05)。[结论]通过规范化管理带教模式,护生对基础的教学、临床知识、操作等比较感兴趣,对分析问题等能够独立的解决,与患者、家属等可以很流畅地交流。
简介:摘要目的提高临床护理实习带教水平和实习生的学习效率,促进带教事业的发展,为社会培养输送实用型护理人才。方法对5年内来我院实习的488名护生进行随机满意度调。结果发现带教中存在问题并有针对性的提出改进方法,促进实习生的角色转变,帮助其正确认识职业价值,适应临床护理工作。
简介:摘要由于挂篮采用的是其他项目使用过的菱形挂篮,而该项目的箱梁截面与黄龙带特大桥的箱梁截面有很大区别,所以必须先将该项目使用过的挂篮修改后才可以正常投入施工使用。本文主要通过工程案例概述黄龙带特大桥主梁2~26#块采用挂篮逐段悬浇、逐步张拉的施工方法。
简介:摘要近二三十年以来,我国社会经济得到了快速发展,全面建设小康社会目标也逐步实现,社会大众的健康观念越来越强、对医疗护理服务的要求也日益提高。同时随着科学医疗水平的不断提高和医疗卫生服务改革的不断深入,社会各界对护理教育理念发生了重大转变,对护理专业人才需求越来越多,对护理专业人才的综合素质要求也越来越高。在护理专业人才的教育培养过程中,临床护理带教工作是护理专业教学中的重要环节,是将护理专业理论知识和护理实践相结合的过程,使护理专业学生能够更好地在临床实践中应用课堂所学的护理抓野理论知识,是由知识向能力转化的过程。为此,本文将浅谈护理技能操作代缴工作的经验体会。