简介：摘要教育技术的飞速发展得益于科学技术的发展的推动,英语教学的手段因此而丰富。单调的词汇学习和语法灌输不再适用于当今的英语课堂教学,对学生进行英语交流能力的综合训练要从听、说、读、写等各方面着手。多媒体技术这种新颖的英语教学手段已悄然走入中学的英语课堂，它将传统教学手段很难讲解清楚的案例问题转化的生动、形象和直观,做到了化繁为简、化难为易的教学基准。在课堂容量上有所增加,在课堂气氛上有所渲染,成功地激发了学生学习英语的兴趣,提高了他们的学习效率,增强了他们的实际运用语言交流的能力。

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简介：摘要生活是教育的中心，英语教学的基本任务是激发和培养学生学习英语的兴趣，帮助学生养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略，加强自我管理和自我评价，发展学生自主学习的能力，培养学生终身学习的愿望和能力，培养创新精神和实践能力。教师要让英语教学与生活融为一体，在用中学，在学中用。用生活理念构建英语教学大课堂，把创新精神和实践能力有机结合起来，真正发挥英语的交流作用。

简介：摘要本文分析了职校英语教学的现状，并提出了改变职校英语教学现状的行动导向教学法。本人结合中职学校学生实际情况，将此教学法在中职英语课程教学中加以实践与探讨，让学生由被动学习转变到自主学习上来，由“痛苦”学习转变到快乐学习中来，以增进职业学校学生自主学习英语的能力，增强职校毕业生的就业竞争力1。

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简介：大学英语四、六级考试自实行以来,也暴露了它自身的弊端。教学者,能得到很多的启示。从大学英语四、六级考试的改革入手,通过实例分析,阐述了问题产生的主要原因,探讨英语教学改进的措施,以进一步提高教学质量。

简介：摘要《新课程标准》针对小学生身心发展的特点，要求小学六年级毕业学生的阅读能力达到能借助图片读懂简单的故事或小短文，并养成按意群阅读的习惯。可见阅读是语言学习的一个重要方面，阅读教学在外语教学中起着十分重要的作用。在进行阅读课教学时，给学生提供一个安静的环境，让学生静心思考，学习语言，才能充分发挥学生主观能动性，让英语阅读课更精彩。

简介：摘要通过对五年制高职护理英语教学的现状进行分析，提出应调动学生积极性，激发学生学习英语的兴趣，开发新教材，改变教学模式，更新教学观念，增强教师的专业性等几方面对策，从而提高学生的自主学习能力，培养出既懂护理专业知识，又懂英语的高素质复合型人才。

简介：摘要小学英语教学的目标和任务是以学生的发展为宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，激发学生学习英语的兴趣，养成良好的学习习惯，形成有效的学习方法；使学生通过学习获得良好的语音基础，初步的语感和用英语进行简单的日常交流的能力；培养学生初步的观察、记忆、思维、想像能力和自主学习能力；帮助学生了解一些中西文化的差异。

简介：摘要新课标呼吁自主学习要发挥学生学习的主体作用，挖掘学生自主学习的潜能，从而提高教育教学效果，培养全面优秀的高素质人才。那种平日只会盲目的搞题海战术的学生已经不适应当今社会的发展。

简介：摘要实践表明要提高英语教学质量，就必须向学生发展、课堂实践、充分利用教育技术、培养学生自学能力等方面转向，实现英语教学的最优化。

简介：摘要我国的基础教育正处于“应试教育”向“素质教育”转轨的关键时期，传统的教学内容及教学方法都发生了重大变化。初中英语教学是所有英语教学的奠基石。在这个时期，如何提高初中英语的教学质量也就成为我们广大教师的任务。提高初中英语教学质量，可从多个角度入手。

简介：在过去很长一段时间里，大学外语教学忽略文化背景的教学，从而出现教学“费时低效”的局面。只有在充分了解和把握所学语言的文化背景的基础上才能进行有效的学习和跨文化交际。本文主要从文化背景教育的内容和策略两方面简要分析了大学英语教学中的文化背景因素

简介：摘要从我国高职高专英语教学的现状出发，从教学、教师、学校的角度对高职高专英语教学做了新的的探索，

简介：在过去很长一段时间里，大学外语教学忽略文化背景的教学，从而出现教学“费时低效”的局面。只有在充分了解和把握所学语言的文化背景的基础上才能进行有效的学习和跨文化交际。本文主要从文化背景教育的内容和策略两方面简要分析了大学英语教学中的文化背景因素

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