简介：摘要:家园合作在幼儿语言能力培养中扮演着重要的角色，本研究旨在探讨家园合作对幼儿语言能力的效果。通过文献综述和实证研究，我们发现家园合作可以显著提高幼儿的语言能力，包括口语表达、词汇量、听力理解等方面。这种合作有助于创造支持性的学习环境，促进语言技能的发展。

简介：摘要:绘本作为一种集故事情节、生动插图、通俗语言为一体的综合性语言艺术形式,具有丰富的语言学习价值。语言区游戏以其趣味性能有效激发幼儿学习语言的兴趣。绘本与语言区游戏的有机融合,能发挥两者在语言学习中的优势,共同促进幼儿语言能力的发展。文章首先阐述了探究绘本与语言区游戏融合的重要意义:可以丰富语言环境,激发幼儿学习兴趣;培养幼儿学习语言和交流的自信心;训练幼儿的语言和思维能力。然后分析了当前绘本与语言区游戏融合中存在的问题:绘本与游戏融合程度不高;部分教师对游戏规则理解不足;部分语言游戏趣味性不足;评价机制不够完善。最后,文章提出了相应的对策建议:充分挖掘绘本中的教学要素;加强教师对游戏规则和设计的培训;因材施教设计富有创意的语言游戏;建立系统的评价机制,提高教学质量。

简介：【摘要】区域活动是根据幼儿发展需求和主题教育目标的内容所创设的立体化育人环境，是幼儿一种重要的自主活动形式。而语言区域活动是促进儿童语言水平和社会性发展的一种重要途径，那语言区到底应该怎样来设置；投放哪些相关材料，以满足不同层次幼儿的发展需求；如何让幼儿对语言活动感兴趣；如何让语言区的活动能够与其他区域相结合。基于这些问题，笔者重新思考和审视了幼儿园语言区域创设的现状，为幼儿园语言区域的设计方面提出以下策略。

简介：摘要：对于个人来说，学前期是一个尤为关键的阶段，同时也是个体心理发展的敏感期，基于幼儿的生理和心理特征，我国很多的教育学者致力于语言区提高幼儿深度学习有效策略研究的研究，通过对幼儿行为持续观察、记录和学习，总结大部分幼儿自身的特点，推断幼儿能力的发展方向和规律特点，提出有针对性的教育管理策略，推进幼儿深度学习的发展，本文基于语言区提高幼儿深度学习有效策略研究理论，以期望为幼儿教育事业的可持续发展，提供一些参考的价值。

简介：摘要：教育是每个儿童所拥有的权利，近年来，我国对特殊教育工作越来越重视,融合教育已成为我国九年义务教育中重要的组成部分。听障儿童的教育成为众人关注的课题之一，相比于普通儿童来说，听障学生的教育更有难度。让听障学生获得同等、公平的教育机会，需要家庭、社会和学校的共同努力。

简介：摘要：通过绘本阅读来促进幼儿语言能力的发展，对促进幼儿语言能力的发展具有重要意义。作为一名幼儿指导者，教师应该根据幼儿的心理发展特征，遵循促进幼儿全面发展的教育原则，通过有效提问、丰富实践、领域融合等方式，提高幼儿的语言表达能力，增强他们的语言表达能力，提高他们的语言理解能力，促进他们的语言能力的发展，为他们今后的长期发展打下坚实的基础。

简介：摘要：语言文字运用一直是高中语文教学的重难点，也是新课标高考中占据20分的分值。但是基于新高考一轮三年的一线教学，学生对于语言文字运用题的解答存在相当大的问题与困惑。本文试图分析新课标新高考中语言文字运用部分的赏析题，以题为例，深入剖析，对一线教师的语言文字运用题中的赏析题教学提出有效指导与建议。

简介：摘要：本研究主要关注了幼儿园环境中影响儿童语言发展的因素。通过文献调查，实地观察和深度访谈等多种研究方法，收集并分析数据。研究发现，幼儿的语言发展受到多方面的影响，其中包括儿童的个体差异、家庭环境、幼儿园的教育方式和教师的语言榜样等。特别地，当家庭和幼儿园环境都能提供丰富的语言刺激时，儿童的语言发展更为良好。此外，教师的语言引导和互动有效地促进了儿童语言能力的提高。研究结果对于制定相关的教育政策和选择教育策略，有着重要的参考意义，也为幼儿园教育者如何在日常活动中融入语言发展刺激提供了实践指导。

简介：

简介：摘要：在小学数学教学中，语言表达不仅是知识传递的媒介，更是思维进阶的催化剂。本文通过分析小学数学教学中语言表达的重要性，探讨如何通过聚焦语言表达来赋能学生思维的进阶。文章首先分析了小学数学教学中语言表达的现状及存在的问题，然后提出了通过优化语言表达来促进学生思维发展的策略，最后通过案例分析展示了这些策略在实际教学中的应用效果。

简介：摘要：幼儿期是语言能力发展的重要时期，在这段时期内，幼儿具有巨大的语言学习潜能。而语言教育活动也是幼儿园课程的核心部分，所以我们要在这个阶段给幼儿创造合适的语言学习环境，得到科学系统且个人化的语言教育，注重幼儿在语言能力方面的发展。

简介：摘要：随着社会的快速发展，现代教学媒体技术在教学中得到广泛关注。现代教学媒体技术可以有效地契合幼儿的认知特点，借助动感的音乐、色彩鲜艳的画面和丰富的人物形象等内容，激发幼儿学习的积极性和自主性，创造适宜幼儿的语言环境，让幼儿在积极的语言环境中提高语言发展力和认知能力。但现代教学媒体技术在幼儿教育的应用仍处于初级阶段，为此，本文就如何借助现代教学媒体技术发展幼儿语言能力的策略进行探究。

简介：摘要：幼小衔接工作其中一条的重要内容就是培养幼儿的语言能力。我从幼小衔接、幼儿语言能力培养内涵与价值两个层面论述相关内容，随后从幼儿园角度对幼小衔接背景下幼儿语言能力的培养策略展开分析，意在帮助教师推进幼儿语言能力培养工作，增强幼儿园幼小衔接成效。

简介：摘要：在素质教育新时期，汉语言文学作品的教育价值日益体现，成为初中教学的重点内容。而经典诵读活动能够促使学生近距离的感知文学作品所蕴含的知识魅力与精神力量，形成学生长远发展的内在动力源泉。现结合教学实际，针对初中汉语言文学经典诵读活动的实践途径展开探讨，以期深化学生的阅读体验，推动综合素养的进一步发展。

简介：摘要：根雕艺术作为一种独特的艺术形式，具有深厚的历史渊源和独特的表现形式。本文旨在探讨根雕艺术的语言特点及其在艺术表现中的具体体现。首先，介绍根雕艺术的起源和发展历程，然后分析根雕艺术的语言特色，包括形式语言和意象语言，最后探讨根雕艺术的表现形式，包括题材选择、艺术风格等方面。通过对根雕艺术的语言及表现形式的深入分析，可以更好地理解和欣赏这一独特的艺术形式。

简介：摘要：积极语言是通过语言引导自己和别人关注生活中美好的事物，发现和激励他人的优势和潜能，促进积极的人际关系。语言是教师在教育教学的媒介，如何通过积极语言的使用来有效提升教育教学效果，一直是我们所探索的重要命题。本文从教育态度、教育方法、教育行为等三方面入手，探索了积极语言在课堂教学中的运用，希望对中小学生教育有一定借鉴。

简介：摘要：教学语言艺术是提升教学效果的重要方法和途径之一，即使目前教学条件改善良多，信息化手段也不断提升，教学语言艺术依然在教学过程中发挥着不可替代的作用。

简介：【摘要】近几年，“表征”风靡幼儿园，主题墙、区角、种植园地处处都有幼儿“表征”，但我们发现孩子并不喜欢“表征”。深思背后原因，一是表征形式单一，二是表征使用场景泛华。如何解决这一问题，笔者尝试从正确理解表征概念、正确定位表征作用入手，转变教师的观念；并通过智慧地展示表征内容、优选表征方式等策略，让表征回归本真。

简介：摘要：对于个人来说，学前期是一个尤为关键的阶段，同时也是个体心理发展的敏感期，基于幼儿的生理和心理特征，我国很多的教育学者致力于语言区提高幼儿深度学习有效策略研究的研究，通过对幼儿行为持续观察、记录和学习，总结大部分幼儿自身的特点，推断幼儿能力的发展方向和规律特点，提出有针对性的教育管理策略，推进幼儿深度学习的发展，本文基于语言区提高幼儿深度学习有效策略研究理论，以期望为幼儿教育事业的可持续发展，提供一些参考的价值。

简介：摘要：飞机维修手册是机务人员开展工作的基础，是了解、安装、拆卸、维修飞机的重要依据，也是保障飞机安全运行的重要资料，因此维修保障部门实行规范化的维修手册管理是十分重要的。