简介:摘要传统的音乐教学,往往是学生的兴趣不高,注意力不集中,学生学得烦,教师教得累,学习效果差。因此我突破了传统的教学模式,在教学中遵守“教师是主导、学生是主体、信息技术辅助教学是手段”的教学原则,运用电子琴、电脑录音、幻灯片,flash动画等多媒体教具进行教学,极大地提高了学生的学习兴趣,使学生主动、积极地参与学习,有效地达到了教学目标。(1)利用多媒体课件,激发学生学习兴趣。(2)利用flash播放歌曲动画,让学生听赏歌曲。(3)利用flash播放歌曲动画,让学生理解歌词内涵。(4)利用多媒体播放教学录音带,让学生学唱歌曲。(5)利用幻灯片拓展课堂教学。
简介:摘要小组合作学习以“教师——课代表——组长——学生”的模式进行。教师督促课代表,课代表抓小组长,小组长抓组员,加强对他们的培养训练,各负其责,形成一种模式。