简介：摘要：社会发展对人才的需求越来越大，各大学校也在不断改革教育模式，这几年实施最广、涵盖面最大的教育改革就是新课改。初中数学的知识相对比较基础，伴随着新课改，初中数学的教材编写也在不断的深入，即教材的知识和难度在不断的加深，不难发现，部分知识点已逐步的在向高中数学靠拢。所以，要不断的更新教学观念，改变授课模式，才能顺应课程改革的要求。

简介：摘要：初中阶段在学生思维培养的过程中起着承上启下的作用，并且数学科目具有高度的抽象性和严密的逻辑性，也正是因此，在学习这一门课程时，需要具备比较灵活的思维。不过，从长久以来使用的正确模式来看，对学生的思维有极大的限制。为了帮助学生打下坚实的数理逻辑基础，同时响应国家教育部的号召，本文针对初中数学教学进行深层次分析，探讨在新课改下这一课程教学方法的改革与创新，希望通过理论的研究，给数学教学提供一些帮助。

简介：【摘要】随着新课改的深入推进，初中语文教学也要随之发生改革。就初中语文课堂教学互动来说，进行课堂互动不仅能够拉进师生之间的关系和情感，除此之外，也能够在互动的过程中教师看到学生学习中的不足，进而更好地弥补缺陷，更好地进行下一步骤的学习。但是，进行课堂互动也是要讲究策略的，进行互动是为了让学生在这一过程中吸收到更多的知识，而不是为了轻松愉悦的课堂氛围，学生在知识层面上却没有进行拓展。因此，本文就新课改中语文课堂互动教学改革策略展开讨论。

简介：摘要：数学教学改革是一个长期的过程。因此，教师需要以发展的眼光审视数学学科，积极吸收先进的教学理念，不断创新教学方式，适时调整教学组织形式，推动数学教学改革的进程，提升数学教学的质量。

简介：摘要：初中数学是培养学生逻辑思维能力，提升学生主观能动性的重要学科。受到社会发展需求的影响，现阶段我国对人才的培养将由理论型教学转变为综合性教学。初中数学教学方法的改革是素质教育的必然要求，目的在于提高初中数学教学水平。

简介：摘要：在新课改理念下，传统的教学方法和理念已经无法满足现代化教学的需求，所以还需要对教学方法进行改革和创新，这样才能满足学生在学习时的需求，而且还能为学生创造更多学习的条件，帮助学生提高学习质量，帮助教师达成教学目标。因此，本篇文章所撰写的内容主要是根据初中数学教学方法的改革进行分析和研究，并对创新措施进行指出，希望在相关方法的引导下，可以提高初中数学教学水平和能力，让初中生在学习数学时不仅可以增强学习成绩，而且还能提高数学素养。

简介：摘要：随着新课改进程的不断深入，我国的初中教学工作也迎来了新的挑战，必须对传统教学理念和方式进行创新和改革，才能真正迎合新课改的要求，充分凸显出学生在课堂中的主体地位，让学生愿意主动参与到学习中，在提高其学习兴趣的同时进一步提升教学效果。对于初中数学学科来说，其教学本质与其他学科存在一定差异，这一学科具有抽象且复杂化的特点，因此对于学生的逻辑思维能力有更高要求，基于此，本文从新课改的要求入手，分析了初中数学教学方法如何进行改革和创新，以期可以更好的培养学生，强化学生的数学综合素养。

简介：摘 要:为了增强学生体制，发展初中体育运动，深化新课改和素质改革落实，初中体育训练面临着改革和创新。笔者从自身体育教学经验出发，在当前初中体育教学现状的基础上，从挖掘学生体育个性优势、融合互联网教学手段、强调学生的运动安全、加强民族体育在体育课程中的运用等多个角度入手，探析新时期初中体育课程改革策略，其可行性和有效性，以期为初中一线体育教育工作者提出教学建议。

简介：摘要：随着新课改的不断推进，初中数学教师应及时转变教学观念，创新教学方法，积极落实新课改政策。基于此，本文首先明确了当前初中数学教学中存在的问题，其次着重简述了新课改下初中数学教学方法的改革与创新策略，以供参考。

简介：摘要：高中阶段的语文学科内容难度较大，学生在学习中很容易出现各种问题，这些问题也会阻碍学生的语文学习活动。受传统教育观念的影响，许多高中语文教师的教学活动仍然存在不合理现象，从而导致其教学活动难以较好地发挥作用，也不利于学生语文学习活动的开展。长此以往学生会受教师认知不足的影响，对语文学科的学习理解出现片面化问题。

简介：摘要：在新课程改革的视角下，高中语文教学一定要注重教学理念的创新，以理念创新引领方法创新，使语文教学更具有针对性和实效性。同时，我们的日常教学工作，要强化对学生的兴趣引导，重视课内外的实践训练，不断创新课堂教法，充分发挥高中生的主观能动性，促进学生语文能力和语文素养的全面发展。

简介：摘要：初中阶段是学生身心发展的关键期，在这个时期，数学学习非常重要，而教学方法作为其中的一个重要环节，它直接影响到整个教育事业和社会经济建设。本文针对新课改下如何更好地实施课堂教学进行了讨论研究，分析当前中学数学教师教学方法及课堂效果，提出一些有利于提高中学生自主性、独立性以及创造性思维能力等方面的策略与措施来解决这些问题。新课改下的教师观要求教师更新传统教学方法并创新多媒体技术，优化师生关系，重视学生情感态度价值观培养等等。在新课改背景下，传统的教学方法已经不能满足学生发展需求，而数学作为一种抽象性较强且实践经验不足的学科更是需要创新和改进。

简介：摘要：数学是一门基础学科，它贯穿着我们学习的各个阶段；与物理，化学，等其他学科相辅相成，它培养学生的思维能力，和逻辑思维能力，及计算能力。使学生会用数学的眼光去观察现实世界，把实际问题转化成数学问题，利用数学知识和数学方法解决实际问题。并会用数学语言来描绘实际问题。大量的教学实践表明，初中阶段的数学学习是至关重要的，初中的数学学习作为关键节点，它不仅是培养学生数学思维的关键时期，而且对于其空间想象能力的发展也有很大的推动作用。所以在这期间教师一定要紧跟教育改革的步伐，积极改变自己的教学模式，调整自己的授课方法，将学生放在课堂的主体地位，重点关注学生学习的感受与思考。

简介：摘要：新课改下初中数学教学的要求进一步提高，在实践当中调动学生学习动力才能实现高效化教学目标。教师应当在新课改的要求之下做出相应的教学调整，改革与创新数学教学中的方法，注重培养学生的数学逻辑思维能力，从而更好地提高学生的数学能力。基于此，本文对新课程改革下初中数学的教学方法进行了探讨，并且提出改革创新的措施，为祖国教育事业的发展添砖加瓦。

简介：摘要：新课改下初中数学教学的要求进一步提高，在实践当中调动学生学习动力才能实现高效化教学目标。教学方法的改革、创新一直是新课程改革的重要主题，其核心是积极引导学生主动思考探究，以达到提升学习品质并发展自主学习能力的目的。本文对新课程改革下初中数学的教学方法进行了研究，并且提出改革创新的措施，为祖国教育事业的发展添砖加瓦。

简介：摘要：随着教育的改革，课堂上突出多样的教学方式。在传统的学校中，教学方式是比较枯燥无味，在数学上课的过程中，学生不是主动积极的接受知识。教师要改变教课方式，使学生参与到课堂中，同时要注重培养初中生数学思维和数学学习能力的进步。初中数学教师要根据不同水平的学生，拟定出符合学情的教学规划。本文就初中数学教学方法出现的问题与创新的方式进行探究。

简介：摘要：进入21世纪以来，我国的各领域都获得了卓越的成绩，国家的综合实力也在逐年攀升。在此背景下，我们国家对于文化软实力的注重程度愈来愈高，所以不断推进教育改革，目的就是打破传统的教学模式，创设新的教学篇章。一直以来，作为承上启下的关键时期，中学阶段的教学是十分重要的，初中每一门课程都必须让学生学习到位。以初中数学为例，在教育改革的大背景之下，教师应该一改传统的教学模式，实现教学方法的创新，将原来单一的知识灌输转变为学习方法的传授，只有让同学们掌握数学解题的方法与思路，才能举一反三，取得良好的学习成绩。

简介：摘要：数学是一门基础学科，它贯穿着我们学习的各个阶段；与物理，化学，等其他学科相辅相成，它培养学生的思维能力，和逻辑思维能力，及计算能力。使学生会用数学的眼光去观察现实世界，把实际问题转化成数学问题，利用数学知识和数学方法解决实际问题。并会用数学语言来描绘实际问题。大量的教学实践表明，初中阶段的数学学习是至关重要的，初中的数学学习作为关键节点，它不仅是培养学生数学思维的关键时期，而且对于其空间想象能力的发展也有很大的推动作用。所以在这期间教师一定要紧跟教育改革的步伐，积极改变自己的教学模式，调整自己的授课方法，将学生放在课堂的主体地位，重点关注学生学习的感受与思考。

简介：摘要：新课改背景下的语文课堂改变了传统的教学方式，课堂组织更加注重学生的个性，发挥学生的自主性，让学生在真正参与的过程中获得属于自己的独特见解。因此，为更好地提升高中语文教学效率，教师需要结合学生实际情况设计更适合学生学习发展的语文教学活动。文章联系教学实际，简要探讨了新课改下高中语文教学改革策略，希望对有关语文学者提供理论依据。

简介：摘要：新课程标准概念的提出为教师积极实践课堂教学改革提供了非常明确的实施指导、拓展方向和创新目标，因此教师们自觉探索在新课程标准概念基础上在数学课堂上进行教学改革的有效途径。为了推动学生的有效发展，贯彻新课标的现实要求，教师需要做出调整与反思，从教学的有效构建入手进行分析。在实际中，教师可以围绕教学导入革新、教学展示革新、教学方法革新、作业设计革新四个维度做出相对应的调整。